4.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制二氧化碳等物質(zhì)進出細(xì)胞的是( 。
A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.線粒體

分析 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞壁是細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用;近似球形的細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心;細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性,能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;

解答 解:A、葉綠體是進行光合作用的場所,不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞;
B、細(xì)胞壁是細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細(xì)胞的作用,不能控制等物質(zhì)進出細(xì)胞;
C、細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用;
D、線粒體是進行呼吸作用的場所,不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞.
故選:C.

點評 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群
B.人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的
C.自制酸豌豆的泡制原理是利用酵母菌進行發(fā)酵
D.防止食品腐敗的主要原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.文中提到“人類的肺泡有3億多個,我們一旦擋住肺泡,人類就喘不過氣來.”這里所說的“喘不過氣來”,主要是指人體不能正常進行( 。
A.呼吸運動B.氣體交換C.呼吸作用D.鼻子通氣

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.動物在生物圈中能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.面頰上有酒窩(B)與無酒窩(b)是一對相對性狀.一對有酒窩的夫婦生育的第一胎是無酒窩的孩子,那么這對夫婦再生的第二胎有酒窩的可能性是( 。
A.14B.12C.34D.13

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的知識敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增多,產(chǎn)生了相同的細(xì)胞,維持了親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性
B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可繼續(xù)分裂,癌細(xì)胞能不斷分裂和分化
C.細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu),生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞群,形成不同的組織,保證了生物體的正常發(fā)育
D.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),兩者往往是相伴相隨的,分化程度越大,分裂能力則逐漸下降

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀資料,回味科學(xué)家的探索,回答相關(guān)問題.

探索一:植物靠什么長大?
1642年,荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的.為此他做了柳樹苗生長實驗(如圖甲)
探索二:植物能否清潔空氣?
1771年,英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗(如圖乙).
(1)赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水或空氣中的其他成分.我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是無機鹽;赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于蒸騰作用.?
(2)普里斯特利的實驗證明植物能清潔空氣.普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗,結(jié)果小白鼠死了,分析其原因是光是光合作用的必要條件,黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣,故小白鼠死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實驗中,進行了以下操作
試管試管中饅頭加入液體是否攪拌溫度物質(zhì)B
1號饅頭碎屑適量A2毫升充分?jǐn)嚢?/TD>37℃水浴保溫10分鐘2滴
2號饅頭碎屑適量清水2毫升充分?jǐn)嚢?/TD>37℃水浴保溫10分鐘2滴
請你根據(jù)他們的實驗方案來回答下列問題
(1)為了與2號試管形成對照,則1號試管中加入的液體A應(yīng)是唾液.
(2)實驗最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B是碘液.
(3)實驗過程中進行37℃水浴的目的是模擬人體口腔溫度.
(4)預(yù)測實驗現(xiàn)象:滴加物質(zhì)B后,1號試管的顏色B
A、變藍    B、不變藍
(5)此實驗的結(jié)論是:饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于生物基本特征的是(  )
A.生物都能快速的運動B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物都能進行光合作用D.生物的細(xì)胞都有液泡

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同步練習(xí)冊答案