A. | 葉綠體 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 線粒體 |
分析 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞壁是細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用;近似球形的細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心;細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性,能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;
解答 解:A、葉綠體是進行光合作用的場所,不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞;
B、細(xì)胞壁是細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細(xì)胞的作用,不能控制等物質(zhì)進出細(xì)胞;
C、細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用;
D、線粒體是進行呼吸作用的場所,不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞.
故選:C.
點評 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群 | |
B. | 人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的 | |
C. | 自制酸豌豆的泡制原理是利用酵母菌進行發(fā)酵 | |
D. | 防止食品腐敗的主要原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸運動 | B. | 氣體交換 | C. | 呼吸作用 | D. | 鼻子通氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 14 | B. | 12 | C. | 34 | D. | 13 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增多,產(chǎn)生了相同的細(xì)胞,維持了親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性 | |
B. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可繼續(xù)分裂,癌細(xì)胞能不斷分裂和分化 | |
C. | 細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu),生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞群,形成不同的組織,保證了生物體的正常發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),兩者往往是相伴相隨的,分化程度越大,分裂能力則逐漸下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 試管中饅頭 | 加入液體 | 是否攪拌 | 溫度 | 物質(zhì)B |
1號 | 饅頭碎屑適量 | A2毫升 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
2號 | 饅頭碎屑適量 | 清水2毫升 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能快速的運動 | B. | 生物的生活需要營養(yǎng) | ||
C. | 生物都能進行光合作用 | D. | 生物的細(xì)胞都有液泡 |
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