下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。

（2）圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由________的收縮引起的。圖中最高等的動(dòng)物是________。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中________的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．所有的細(xì)菌都能導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病

B．細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C．大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者

D．細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，但沒(méi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練六（解析版） 題型：填空題

圖中，甲是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，乙是完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成________結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由[1]_ _______和[2]________構(gòu)成。

（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為_(kāi)_______，結(jié)構(gòu)[4]是感受器，其結(jié)構(gòu)中大量分布圖甲所示的[ ]____________，感受器的功能是________________。

（3）圖乙中[5]結(jié)構(gòu)是________________，它是由圖甲中的[ ]________部分構(gòu)成的，在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于________神經(jīng)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練九（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

B．鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石證明，鳥(niǎo)類可能是由爬行類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)

C．自然選擇保留下來(lái)的變異，永遠(yuǎn)都是有利于該生物生存的變異

D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練九（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)雙眼皮的夫婦，生了一個(gè)單眼皮的男孩。如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，為單眼皮的概率是（ ）

A．3/4 B．1/2 C．1/4 D．1/8

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練二（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①②③代表的生物成分依次是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C．消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練八（解析版） 題型：填空題

下圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如：①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[ ]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：①多具有發(fā)達(dá)的________，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的________，鳥(niǎo)類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[ ]________。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好地適應(yīng)。如大多數(shù)魚(yú)類的鰭、鳥(niǎo)類的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增加了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物1.1.2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到壽光、寒亭、昌邑等地，考察了解養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法

C．調(diào)查法 D．測(cè)量法

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練十（解析版） 題型：選擇題

科研人員將開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于 （ ）

A．干細(xì)胞技術(shù) B．克隆技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)

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