A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | B. | 生活環(huán)境 | C. | 個人喜好 | D. | 用途 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),即性狀差異,把生物劃分為種和屬等不同的等級.
解答 解:生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.根據(jù)個人喜好來分類是不科學(xué)的.
故選:C
點(diǎn)評 解決此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的重要依據(jù).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落較小,表面光滑粘稠 | B. | 菌落較大,呈線毛狀 | ||
C. | 菌落較大,呈青綠色 | D. | 菌落較小,呈絮狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中脫落出來 | B. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫落出來 | ||
C. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來 | D. | 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
實(shí)驗 處理 | 用凡士林涂滿每一個雞卵的表面; | 不涂凡士林; | 不涂凡士林; |
恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化. | 室溫(約20℃)自然孵化. | 恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根能保持水土 | B. | 光合作用旺盛 | C. | 蒸騰作用旺盛 | D. | 呼吸作用旺盛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖 | |
B. | 植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理 | |
C. | 通過無性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性 | |
D. | 通過有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草是生產(chǎn)者,其它動物是消費(fèi)者 | |
B. | 最長一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→食蟲鳥 | |
C. | 該食物網(wǎng)和細(xì)菌真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要強(qiáng) |
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