18．閱讀下面文章，然后回答問題
2010年底，中國總?cè)丝跒?3.397億，占世界總?cè)丝诘?1%．由于人口基數(shù)大，盡管推行計劃生育，每年凈增人口仍達到1300萬左右．同時，人口分布極不平衡，94%的人口聚居在占全國總面積43%的東南部，鄉(xiāng)村人口占70.63%，城市化水平較低．中國的耕地占世界的7%，人均占有0.078%公頃，是世界人均水平的四分之一，人均淡水資源也只占有世界水平的四分之一．
（1）我國是世界上人口最多的國家，當(dāng)今人口現(xiàn)狀的特點是：人口基數(shù)大，新增人口多，農(nóng)村人口多，年齡結(jié)構(gòu)老齡化的速度快，人口的分布不均衡，人口素質(zhì)偏低．
（2）結(jié)合當(dāng)今人口現(xiàn)狀，說明我國為什么將計劃生育列為基本國策？

分析 根據(jù)教材知識，我國人口的基本特點是，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低．

解答 解：（1）我國是世界上人口最多的國家，當(dāng)今人口現(xiàn)狀的特點是：人口基數(shù)大，新增人口多，農(nóng)村人口多，年齡結(jié)構(gòu)老齡化的速度快，人口的分布不均衡，人口素質(zhì)偏低．
（2）人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．堅持晚婚、晚育，對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．
故答案為：（1）最多；大；多；農(nóng)村；老齡化；不均衡；偏低；
（2）為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．

點評 做這題的關(guān)鍵是熟練掌握計劃生育的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富，老李也想種大棚．于是到老王的大棚去取經(jīng)，幾天中，老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作：
①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊，還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂，那就更省力了．
②老王把一些黃瓜花給摘了，還說這不是浪費，因為結(jié)不出黃瓜．
③冬季氣溫低，但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒．
④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊，說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)．請你利用所學(xué)知識，幫助老李解決困惑．
（1）老王取下的黃瓜花蕊是雄蕊，他去觸碰的位置是雌蕊的柱頭，這種技術(shù)叫做人工授粉．
（2）大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率，黃瓜的傳粉方式是異花傳粉，像這樣用蜜蜂等昆蟲來傳粉的花稱為蟲媒花．
（3）老王摘掉的那些花俗稱“謊花”，這種花是雄花．
（4）冬季氣溫低，大棚里都是要加溫的，老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是降溫，減弱呼吸作用．
（5）老王在大棚內(nèi)放置的藥塊散發(fā)出的氣體是什么呢？二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．保護好眼和耳有利于青少年準確的獲取信息，下列關(guān)于眼和耳的說法不正確的是（　　）
A．瞳孔是光線的通道
B．近視眼可以通過佩戴凸透鏡加以矯正
C．人耳內(nèi)有對聲波明暗的感覺細胞
D．挖外耳道過深過猛有可能損壞骨膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物中，不屬于我國特產(chǎn)珍稀動物的一組是（　�。�
A．大熊貓　白鰭豚B．揚子鱷　白唇鹿C．扭角羚　中華鱘D．中華鱘　白鯊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．
（2）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉過程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（3）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊．
（4）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“聯(lián)想”是一種很重要的思維方法．它對于我們在學(xué)習(xí)中分析問題、進行推理等都有很大幫助．小李同學(xué)在學(xué)習(xí)中通過聯(lián)想，提出了一個見解：“一切動物生命活動所需要的能量，歸根到底都來之于太陽光．”
（1）讓我們來分析小李的聯(lián)想過程是怎樣的：（箭號表示聯(lián)想發(fā)展的環(huán)節(jié)）
吃動物的動物（稱為肉食性動物）$\stackrel{吃}{→}$吃植物的動物（稱為草食性動物）$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{從中獲得}{→}$有機物（含有能量）$\stackrel{它的制造過程必須通過}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一個條件是}{→}$太陽光$\stackrel{具有}{→}$能量
（2）你能不能就學(xué)過的知識進行聯(lián)想，提出一個不同知識之間有關(guān)系的例子呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．建設(shè)生態(tài)家園包括注重環(huán)保和健康生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述不正確的是（　　）
A．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費者、分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可的
B．維持生態(tài)平衡，就是要維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各種生物的數(shù)量相對穩(wěn)定不變
C．人類所需的資源中，土地和能源是有限的，而水和空氣則是取之不盡、用之不竭的
D．生態(tài)平衡失調(diào)、水土流失、旱澇等自然災(zāi)害的根本原因是人類活動的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．完成蛔蟲結(jié)構(gòu)示意圖．

1-口；2-腸；3-消化器官；4-肛門．

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同步練習(xí)冊答案