組別 | 裝置標(biāo)號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子數(shù) (粒) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
分析 ①種子萌發(fā)的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分.自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
②對照試驗要求除控制變量不同外,其他條件均相同.
解答 解:(1)種子萌發(fā)的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分.甲組A、B兩組實驗只有溫度不一樣,所以變量是溫度.
(2)在探究實驗中所用實驗材料數(shù)量越多,誤差越小,結(jié)論越可靠,乙組種子用5粒,太少.
(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,那么實驗的變量應(yīng)是光照,故應(yīng)選丙組的實驗裝置;丙組兩裝置的發(fā)芽率幾乎相等,所以得出結(jié)論:種子的萌發(fā)不需要光.
(4)A、E、F都為種子萌發(fā)提供了適宜的條件,但仍有未萌發(fā)的種子,說明種子的自身有問題,種子失去了生命力.
(5)大豆種子萌發(fā)時,吸水膨脹,胚根最先突破種皮形成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.種子萌發(fā)時,吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用增強,將儲存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚的胚軸、胚根、胚芽,種子內(nèi)的有機物逐漸減少.
(6)種子萌發(fā)時,吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強,儲存在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可被細胞吸收利用的營養(yǎng)物質(zhì),輸送給胚芽、胚軸、胚根.種子的胚根首先突破種皮,向地生長,并發(fā)育為幼苗的根,隨后胚軸的細胞也相應(yīng)生長和伸長,發(fā)育成根與莖的連接部分,胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉,與此同時,貯存養(yǎng)料的胚乳或子葉由于營養(yǎng)物質(zhì)被消耗而逐漸萎縮,可見胚是發(fā)育幼苗的結(jié)構(gòu).
A、E組種子具有種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,因而能夠萌發(fā),還具有植物進行光合作用的條件光,因而若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),能夠很好的生長.
故答案為:(1)適宜的溫度
(2)種子數(shù)目太少
(3)丙;種子的萌發(fā)不需要光(或光照對種子的萌發(fā)沒有影響)
(4)種子已失去生命力
(5)萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了有機物
(6)進行光合作用.
點評 熟記掌握探究種子萌發(fā)條件的實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在豌豆開花以前,用紙帶套住花蕊,不讓它接受外來花粉,最終也能產(chǎn)生種子,原因是豌豆不需要經(jīng)過傳粉受精就能結(jié)果 | |
B. | 番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上(多個柱頭受粉),則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為:Dd;dd;黃色 | |
C. | 種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根 | |
D. | 從鴨梨(果實味道甜)植株上剪取一段帶芽的枝條,嫁接到以杜梨(果實味道酸)為砧木的植株上,所結(jié)果實的味道酸甜各半 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 雌蛾釋放性外激素 | B. | 黃鼠狼受到威脅時放屁 | ||
C. | 蜜蜂跳圓形舞 | D. | 狗看到食物不斷地擺尾巴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→④→①→② | C. | ③→①→④→② | D. | ③→①→②→④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵--幼蟲--蛹--成蟲 | B. | 卵--蛹--幼蟲--成蟲 | ||
C. | 卵--幼蟲--成蟲 | D. | 卵--蛹--成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 葉綠體 | C. | 細胞膜 | D. | 線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護瀕危生物 | B. | 遷地保護瀕危生物 | ||
C. | 保護物種多樣性 | D. | 保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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