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科目: 來源: 題型:判斷題

14.細菌與藻類植物一樣,它們的營養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng).×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.用酵母菌釀酒時,向原料中通入足量的氧氣,酵母菌與酒精分別出現(xiàn)的現(xiàn)象為( 。
A.死亡、增多B.增多、增多C.死亡、不再生產D.增多、不再生產

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.大豆中的根瘤菌和根的關系是(  )
A.寄生關系B.共生關系C.互不影響D.以上說法都不對

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.真菌和細菌在結構上的共同點是( 。
A.都進行孢子生殖B.都有成形的細胞核
C.都是進行分裂生殖D.細胞中都不含葉綠體

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.綠色開花植物體的結構層次是(  )
A.細胞-組織-器官-植物B.細胞-組織-系統(tǒng)-植物體
C.細胞-器官-系統(tǒng)-植物D.細胞-器官-組織-植物體

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科目: 來源: 題型:解答題

9.為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組同學設計了兩組實驗方案.共同點是:相同的玻璃瓶兩只分為甲乙兩組,分別加入等量的溫開水.然后按各自方案加入不同物質,將相同的氣球套在瓶口.放于溫暖環(huán)境中,一段時間后觀察.
方案一:甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內只加入等量的蔗糖.
方案二:甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內只加入等量的干酵母.
請分析以上兩種方案:
(1)預期實驗現(xiàn)象:方案一甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化,方案二甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化
(2)你認為哪個方案更合理?方案一.理由是:因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此變量應該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖
(3)酵母發(fā)酵產生的氣體是二氧化碳,如何證明?通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.椒草的葉能發(fā)出芽和根,這些芽能生成新的植株,這種生殖方式屬于( 。
A.出芽生殖B.有性生殖C.無性生殖D.組織培養(yǎng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.“無心插柳柳蔭”是說柳樹能進行( 。
A.扦插繁殖B.嫁接繁殖C.壓條繁殖D.有性生殖

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科目: 來源: 題型:填空題

6.如圖示男女主要性器官發(fā)育情況,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,女生進入青春期比男生早(填“早或晚”).
因此小學高年級女生的身高往往比男生高.
(2)由于A和B兩器官的發(fā)育,進入到青春期后男孩會出現(xiàn)遺精,而女孩會出現(xiàn)月經.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.將藥物封在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對胃產生刺激.從消化的特點看( 。
A.胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出
B.淀粉在口腔初步消化,藥物滲出
C.胃不能消化淀粉,膠囊經胃進入小腸
D.膽汁不能消化淀粉,膠囊到大腸消化

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同步練習冊答案