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科目: 來源: 題型:選擇題

8.運(yùn)動員在運(yùn)動場上參加長跑比賽,個個奮力向前,汗流浹背,滿臉通紅,這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( 。
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫  ③排泄   ④感受外界刺激.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟,你認(rèn)為正確的順序是( 。
A.①-②-③B.①-③-②C.②-③-①D.②-①-③

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科目: 來源: 題型:解答題

6.生物圈中到處都是綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用,如圖甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
請據(jù)圖回答問題:

(1)植物從土壤中吸收水分的動力來自蒸騰作用,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過C(填字母)散失到大氣中.
(2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過程A(填字母),該生理過程發(fā)生在乙圖中的[6]葉綠體中.
(3)植物的果實(shí)有些甘甜可口,其實(shí)是葉片合成的糖類運(yùn)輸?shù)街参锏墓麑?shí)貯藏起來,如果從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,糖類主要貯藏在圖乙的[2]液泡中.
(4)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們采用通風(fēng)換氣或人工施肥來提高產(chǎn)量,其目的是適當(dāng)增加二氧化碳濃度,提高光合作用的強(qiáng)度,可提高產(chǎn)量.夜間,通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其原理是適當(dāng)降低溫度,可以減弱植物的呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗,利于有機(jī)物的積累.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是一張醫(yī)院的血常規(guī)化驗(yàn)報告單,請對照血常規(guī)化驗(yàn)報告單說明表,回答問題.


(1)甲、乙兩人進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),甲紅細(xì)胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬正常,則甲的性別為性;乙紅細(xì)胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬患病,則乙的性別為男性,所患的病為貧血.
(2)這張化驗(yàn)單上的測定值是否正常?如果不正常,你能說這個人一定是患了某種疾病嗎?為什么?
若為女性,正常;若為男性,則不正常,盆血,因?yàn)樗腞BC數(shù)低于正常參考值.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物,現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植.圖4表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉,自然狀態(tài)下,玉米的這種傳粉需要風(fēng)力作為媒介.
(2)將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
(3)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細(xì)胞干重變化的曲線,其中bc段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生有機(jī)物.
(4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中,在燒杯中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上玻璃片,如圖2所示.
①將該裝置放在陽光下一段時間,玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠,這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外.
②將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口,觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物的光合作用釋放氧氣.
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用,應(yīng)將該裝置置于無光環(huán)境中.
(5)圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與d點(diǎn)相比,e點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,原因是種植密度大,影響光吸收,光合作用強(qiáng)度減弱.此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意間作套種、合理密植.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)菌和真菌的生存都需要一定條件.下列不一定是細(xì)菌和真菌生存所需條件的是( 。
A.水分B.適宜的溫度C.有機(jī)物D.氧氣

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔.
(2)痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺泡,它的壁由一層上皮細(xì)胞
構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管圍繞著,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過5層細(xì)胞膜.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示.請回答.

(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,B的名稱是粗準(zhǔn)焦螺旋,D的名稱是物鏡.
(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是:B→A→C→E→D..
A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下         B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下   D.滴加碘液染色   E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向右下方移動.
(4)要使觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.小剛上課時突然大汗淋漓,頭昏眼花,可能的原因是( 。
A.天氣太熱B.沒吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象
C.上課想睡覺D.沒寫完作業(yè),怕老師批評

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科目: 來源: 題型:解答題

18.微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān),下面是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)圖中四種生物都沒有葉綠體,故它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng).
(2)圖中甲能通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個體,在自然界中廣泛分布.其與丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核.
(3)圖乙主要通過圖中的[d]孢子來繁殖后代,請舉一個丁在生活中應(yīng)用的例子:日常生活中常用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭.
(4)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了上萬人死亡,導(dǎo)致這場疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中丙的結(jié)構(gòu)最相似;它侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的遺傳物質(zhì)和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的病毒.

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同步練習(xí)冊答案