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科目: 來源: 題型:選擇題

5.從人種的膚色,鼻形等形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)來看,中國人屬于( 。
A.高加索人B.尼格羅人C.澳大利亞人D.蒙古利亞人

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述,錯誤的是(  )
A.人類和類人猿的共同祖先是森林古猿
B.地形和氣候的變化,使古猿的生存環(huán)境發(fā)生變化
C.能人的腦容量和現(xiàn)代人相當(dāng)
D.從森林古猿到人的發(fā)展過程中,環(huán)境起到促進(jìn)作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列生物中,和人類親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的是(  )
A.大猩猩B.金絲猴C.長臂猿D.黑猩猩

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.原始生命誕生的搖籃是( 。
A.噴射的火山B.原是陸地C.原始海洋D.原始大氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.在原始地球條件下,生命發(fā)生的開端是( 。
A.氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)的形成
B.蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)大分子物質(zhì)的形成
C.核酸和蛋白質(zhì)在原始海洋中的積累
D.能夠生殖和遺傳的原始生命的形成

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.原始大氣和現(xiàn)代大氣的成分差別很大,原始大氣中不含有的氣體是( 。
A.甲烷B.水蒸氣C.氫氣D.氧氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.在關(guān)于生命起源的探索中,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為生命可能起源于( 。
A.非生命物質(zhì)的化學(xué)進(jìn)化B.其它生物
C.自然發(fā)生D.神或上帝創(chuàng)造

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗探究題

18.上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種-“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音.為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計了如下探究方案:
步驟甲鼠乙鼠
a選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
b飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
c重復(fù)b步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量
(1)上述方案中,起對照作用的大鼠是乙鼠.
(2)若實(shí)驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出結(jié)論:“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能.
(3)為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗并求平均值.
(4)糖尿病的治療措施通常注射注射胰島素.
(5)長期攝取過多能源物質(zhì)會導(dǎo)致肥胖,食物中最主要的供物質(zhì)是糖類.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.“四處野鴨和菱藕,秋收滿帆畈稻谷香…”.一曲優(yōu)美的《洪湖水浪打浪》描繪了漢江平原魚米之鄉(xiāng)的富庶和美麗.下列相關(guān)判斷中,不正確的是( 。
A.野鴨的形態(tài)結(jié)構(gòu)既適于游泳,也適于飛行
B.野鴨一年一度的遷徙行為受遺傳物質(zhì)控制
C.蓮藕和水稻都不分晝夜地進(jìn)行著呼吸作用
D.菱和蓮藕與水稻一樣,都只能進(jìn)行有性生殖

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.某興趣小組為探究酸雨對麥苗生長的影響,設(shè)計了如下實(shí)驗方案:配制三種不同酸性程度的酸雨溶液,每天用等量的三種酸雨溶液分別澆灌長勢相同的三組麥苗,每組麥苗20株,觀察并記錄麥苗生長的差別,要達(dá)到實(shí)驗的探究目的,下面的實(shí)驗操作或說法中需要修改的是(  )
A.盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣B.每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用2株
C.應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對照組D.用酸雨澆灌各組麥苗的時間應(yīng)相同

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同步練習(xí)冊答案