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科目: 來源:不詳 題型:解答題

據(jù)圖回答問題
(1)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由______決定的.
(2)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫______.它存在于______中.
(3)______是細胞的控制中心.可見細胞是______、______和______的統(tǒng)一體.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

閱讀以下三段材料,回答問題:
常言道“種瓜得瓜,種豆得豆”,這簡練而又樸素的語言真切地反映了生物界遺傳現(xiàn)象.神秘的遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ),就是存在于細胞核中的核酸,核酸又和蛋白質(zhì)一起組成了染色體.染色體是細胞核中載有遺傳信息(基因)的物質(zhì),在細胞發(fā)生有絲分裂時期容易被堿性染料著色,因此而得名.在無性繁殖物種中,生物體內(nèi)所有細胞的染色體數(shù)目都一樣.
研究結(jié)果表明,每一個染色體含有一個脫氧核糖核酸(DNA)分子,每個DNA分子含有很多個基因,一個基因是DNA分子的一部分.現(xiàn)代遺傳學(xué)認為,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段.
通常說遺傳是由基因決定的,當(dāng)細胞分裂時,核內(nèi)的染色體能準確無誤地復(fù)制出一套新的染色體,其脫氧核苷酸排列順序和結(jié)構(gòu)和母細胞的完全相同,所以父母的遺傳信息全盤且正確地傳遞至子代.
(1)由材料1可知,遺傳物質(zhì)是______,它和______一起組成染色體.
(2)閱讀材料2,把染色體、基因、DNA按所含信息量從大到小排序:______.
(3)我們知道,細胞分裂后,子細胞和母細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目______,閱讀材料3后可知,這是因為染色體______的緣故.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎?______.
(2)與它身世有關(guān)的母羊有______只,它們是______.
(3)多莉的長相幾乎與______一模一樣.
(4)通過這個實驗,我們知道,細胞中的遺傳信息在______內(nèi).
魔方格

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

把一粒玉米放在火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是
[     ]
A.無機物、有機物
B.有機物、無機物
C.無機物、無機物
D.有機物、有機物

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科目: 來源:福建省期末題 題型:單選題

人體最重要的供能物質(zhì)是:

[     ]

A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.維生素

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下列哪組物質(zhì),都能為細胞的生命活動提供能量的是
[     ]
A.水、糖類、氧
B.糖類、脂類、蛋白質(zhì)
C.無機鹽、維生素
D.尿素 、二氧化碳、糖類

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科目: 來源:河北省期中題 題型:讀圖填空題

準備紫皮洋蔥、30%蔗糖溶液、清水、載玻片、蓋玻片、吸水紙、吸管、鑷子和顯微鏡,做如下實驗:
①制作洋蔥表皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下找到洋蔥表皮細胞的清晰圖像。如圖中A所示。
②在臨時裝片的蓋玻片的一側(cè)滴加少許30%蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸引,重復(fù)幾次,使細胞浸在蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到細胞漸漸變成圖中B所示的形態(tài)。
③在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,用吸水紙從另一側(cè)吸引,重復(fù)幾次,使細胞浸入清水中,在顯微鏡下觀察到細胞變化為圖中c所示的形態(tài)。
【分析回答下列問題】:
(1)在第②步實驗操作之后,細胞中的液泡明顯變_____,這是因為細胞周圍的蔗糖溶液濃度________細胞液濃度,細胞_________的緣故。
(2)在第③部操作之后,細胞中的液泡明顯變______,這是因為細胞周圍的溶液濃度_______細胞液濃度,細胞__________的緣故。
(3)以上實驗說明:細胞吸水或失水,取決于                                           的濃度。當(dāng)              濃度大于                        濃度時,細胞吸水;當(dāng)                 濃度大于                           濃度時,細胞失水。

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科目: 來源:湖南省競賽題 題型:單選題

人體的二氧化碳產(chǎn)生于 
[     ]
A.靜脈
B.肺泡
C.毛細血管
D.細胞

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科目: 來源:湖南省競賽題 題型:讀圖填空題

新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。人們一般認為:把蔬菜浸入清水中一段時間,即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此,某研究機構(gòu)做了以下實驗。       
實驗一:取同一新鮮蔬菜樣本各1000克,用不同方法處理,結(jié)果如下:
處理方法
未作處理
僅用純凈水沖洗1分鐘后
浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量
0.196毫克
0.083毫克
0.123毫克
實驗二:取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如圖所示的曲線。
據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答:
(1)對實驗一結(jié)果的解釋是:用純凈水沖洗1分鐘后,蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少一半以上,這是因為____________;而浸入純水30分鐘后,蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多,這說明___________________。
(2)從對實驗二曲線的分析中可知:從A→B點,植物細胞液濃度變化的原因是                                   ,而從B→C點,細胞液濃度變化的原因是                                                                                                。綜合上述分析,可以說明:植物細胞吸收水分和可溶性有機農(nóng)藥的關(guān)系是兩個相對獨立的過程。
 (3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機肥料和微量元素)的方法,補充植物所需的養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理,根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進行效果最好?為什么?                                                                                                                                                     

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

           (     )                         (     )
太陽光能 →   有機物中的化學(xué)能 →   植物生活所需的能量
                                                (      )
(來自食物)有機物中的化學(xué)能  →   動物所需的化學(xué)能量

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同步練習(xí)冊答案