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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

1．細(xì)菌經(jīng)常會(huì)連成鏈狀或葡萄狀，因此細(xì)菌是多細(xì)胞生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)有關(guān)菜豆種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)圖示，回答問(wèn)題

（1）菜豆種子結(jié)構(gòu)中[4]胚芽、[1]胚軸、[2]胚根和[5]子葉合稱為胚．它是新植物的幼體．
（2）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自結(jié)構(gòu)5（填數(shù)字）．
（3）發(fā)育成右側(cè)圖a的是種子結(jié)構(gòu)中的4（填數(shù)字）．
（4）菜豆苗生長(zhǎng)過(guò)程中需要從土壤中吸取水和無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的三種無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀．

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

19．光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖中[①]柱頭、[④]花柱、[⑤]子房構(gòu)成雌蕊；花粉在[②]花藥中．
（2）此桃花授粉后，[⑥]胚珠能發(fā)育成種子；整個(gè)[⑤]子房結(jié)出果實(shí)；
（3）此花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝．下列分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩果實(shí)都得不到有機(jī)物不能繼續(xù)長(zhǎng)大
B．乙果實(shí)能得到有機(jī)物繼續(xù)長(zhǎng)大
C．枝條上部的葉片得不到水而萎蔫
D．甲果實(shí)能得到有機(jī)物和水繼續(xù)長(zhǎng)大

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列是對(duì)細(xì)胞﹑組織有關(guān)知識(shí)的敘述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
B．植物的營(yíng)養(yǎng)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分化形成的
C．人體的心臟是一種器官，主要由結(jié)締組織構(gòu)成
D．杜鵑花比杜鵑鳥(niǎo)少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡
B．低倍物鏡換用高倍物鏡-觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多
C．移動(dòng)玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像
D．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋-使物像更清晰

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們食用的紅苕、藕、桔子，分別屬于（　　）
A．根、莖、果實(shí)B．莖、根、果實(shí)C．根、葉、莖D．莖、葉、根

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，都有（　�。�
A．細(xì)胞核、細(xì)胞膜B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜、線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．常�？梢钥吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．食物缺乏B．氧氣不足C．空間太小D．相互攻擊

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同步練習(xí)冊(cè)答案