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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.我們通常會(huì)用一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語(yǔ)或詩(shī)句,這些諺語(yǔ)或詩(shī)句同時(shí)也蘊(yùn)含了一定的人生哲理,分析下列的諺語(yǔ)或詩(shī)句,請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少.(填“增多”、“減少”或“不變”)
(2)“黃鼠狼給雞拜年----沒(méi)安好心”.黃鼠狼沒(méi)安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系.
(3)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào)水是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的一個(gè)重要非生物因素.
(4)“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單的物質(zhì)并供植物體重現(xiàn)利用.
(5)“滄海桑田”是指海洋生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世界變化很大.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染,如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析作答:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最總來(lái)源是太陽(yáng)能,請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:農(nóng)作物→家畜.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分來(lái)看,圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是家畜,屬于分解者的是食用菌、蚯蚓.
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,從而大大提高了農(nóng)作物的利用率,即使能量流向了對(duì)人類有益的部分,又緩解了秸稈焚燒造成的污染.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化,占優(yōu)勢(shì)的、地位的農(nóng)作物被雜草和其它植物所代替.這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,其原因是生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于生物圈,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是所有生物共同的家園
B.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園
C.生物圈的厚度是20千米,是地球表面的一薄層
D.生物圈是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng),有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)它有太大的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“千里之堤,毀于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例( 。
A.生物因素對(duì)環(huán)境的影響B.環(huán)境因素對(duì)生物的影響
C.非生物因素對(duì)生物的影響D.生物對(duì)非生物因素的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門(mén)研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書(shū)出版,大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及.慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng).請(qǐng)分析回答:

(1)慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的.
(2)當(dāng)人處于甲圖中所示慢跑狀態(tài)時(shí),右上肢肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.(填“收縮”或“舒張”)
(3)關(guān)節(jié)很靈活,在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)作用,如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖.由于[2、5]表面覆蓋著一層光滑的[1]關(guān)節(jié)軟骨,[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(4)丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]肌腱.
(5)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.今年是中國(guó)農(nóng)歷猴年,如圖為獼猴的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空:
(1)猴獼的體表都被毛.它有很好的保溫作用,與鳥(niǎo)一樣,獼猴屬于恒溫動(dòng)物(填“恒溫動(dòng)物”或“變溫動(dòng)物”).
(2)獼猴是哺乳動(dòng)物,胎生、哺乳提高了幼仔的成活率.
(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹(shù)上,以野果為食,也吃小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)卵和昆蟲(chóng).因此,它的牙齒具有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化.牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力.
(4)獼猴具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.家鴿的形態(tài)和結(jié)構(gòu)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn).如圖是家鴿的肺、氣囊、消化系統(tǒng)和骨骼模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中[2]是指氣囊,其作用是輔助呼吸.由于鳥(niǎo)類體內(nèi)具有[2]結(jié)構(gòu),鳥(niǎo)類不論吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò),從而提高了氣體交換的效率.
(2)家鴿的消化系統(tǒng)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),家鴿的口中沒(méi)有牙齒,食量大,消化能力強(qiáng),直腸短,殘?jiān)芎芸祀S糞便排出,能減輕體重.
(3)家鴿的外形具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力.
(4)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)圖三中[④]龍骨突很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是鯽魚(yú)外形圖和魚(yú)鰓結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鯽魚(yú)的身體左右側(cè)扁,呈流線型,這樣的體型有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力.
(2)鯽魚(yú)的體表有鱗片覆蓋,其表面有滑滑的黏液,起保護(hù)身體的作用.
(3)鯽魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去,它是通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.能夠控制前進(jìn)方向的是圖1中的[④]尾鰭.
(4)魚(yú)是用鰓呼吸的,圖2中B所示是魚(yú)鰓的主要結(jié)構(gòu),稱為鰓絲.水流經(jīng)魚(yú)鰓后,溶解在水中的氣體減少的是氧氣.
(5)鯽魚(yú)的體溫不恒定(填“恒定”或“不恒定”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.你見(jiàn)到武陵源索溪峪的猴子嗎?下面是猴子的一系列有趣的行為,你認(rèn)為屬于先天性行為的是(  )
A.猴子看到陌生人時(shí)逃走B.猴子向人“行禮”
C.猴子向游客索取桃子D.猴子爬到樹(shù)頂采摘桃子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽(yù),下列有關(guān)青蛙的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.幼體用鰓呼吸B.皮膚裸露,有黏液,能輔助呼吸
C.成體用肺呼吸D.在陸地上產(chǎn)卵

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