18．有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子．”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的（　�。�

A．

果皮、種皮、種子

B．

果皮、種皮、胚

C．

果皮、種皮、果實(shí)

D．

種皮、胚、種子

17．正在上七年級(jí)的郝學(xué)同學(xué)和媽媽在飯店吃飯，看到媽媽點(diǎn)了一道菜，叫做“海帶龍骨湯”，他就問(wèn)媽媽?zhuān)�海帶屬于什么植物，小明媽媽不知道，�?qǐng)聰明的同學(xué)你幫他媽媽回答（　�。�

A．

藻類(lèi)植物

B．

苔蘚植物

C．

蕨類(lèi)植物

D．

綠色水生小昆蟲(chóng)

16．學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的條件”以后，郝學(xué)同學(xué)在家嘗試用綠豆生豆芽菜，你認(rèn)為在此過(guò)程中不需要考慮下列哪個(gè)條件？（　�。�

A．

水

B．

溫度

C．

空氣

D．

陽(yáng)光

15．在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，如圖最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線(xiàn)是（　�。�

A．

B．

C．

D．

14．如圖表示某種“菌”的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）C是用來(lái)培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱(chēng)叫培養(yǎng)基．
（2）這種“菌”會(huì)長(zhǎng)出兩種菌絲，一種是生長(zhǎng)在C中的基內(nèi)菌絲，另一種是生長(zhǎng)在空氣中的氣生菌絲．請(qǐng)你推測(cè)一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣？需要．
（3）B代表圖中螺旋狀的結(jié)構(gòu)，A代表螺旋狀結(jié)構(gòu)上生長(zhǎng)著的一個(gè)個(gè)“東東”．這一個(gè)個(gè)“東東”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當(dāng)于真菌的孢子．
（4）這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似于細(xì)菌，所以它的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA這些基本結(jié)構(gòu)．

13．下面是在實(shí)驗(yàn)室條件下探究模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)是否有影響的方案：
（一）作出假設(shè)：模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響．
（二）實(shí)驗(yàn)方法：
（1）取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過(guò)的小麥種子，在B培養(yǎng)皿里放100粒已浸泡過(guò)的小麥種子，用來(lái)與A培養(yǎng)皿對(duì)照．
（2）每天定時(shí)向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的酸雨和清水．
（3）定時(shí)觀(guān)察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯高于（填高于、低于）B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率，則說(shuō)明模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)有促進(jìn) 作用．（填促進(jìn)、抑制）
如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯低于（填高于、低于）B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率，則說(shuō)明模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)有抑制 作用．（填促進(jìn)、抑制）不利于種子萌發(fā)．

12．如圖所示關(guān)節(jié)的模式圖．
（1）脫臼是由于[5]關(guān)節(jié)頭從[3]關(guān)節(jié)窩里脫出來(lái)．
（2）把兩骨牢固聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[②]，屬于結(jié)締組織．
（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中非常靈活，與圖中結(jié)構(gòu)[①]和[④]有關(guān)．

11．圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有AD，能保持體溫恒定的有CE（均填代號(hào)）．
（2）B適于跳躍的足是后足．
（3）E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（4）上述動(dòng)物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，存在變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象的是AB．

10．如圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：[1]接穗  [2]砧木
（2）假設(shè)A圖中的1是桃樹(shù)枝條，2是梨樹(shù)的莖，則1成活后，其上面結(jié)的果實(shí)是桃子．
（3）A方法屬于芽接，B方法屬于枝接．（填芽接或者枝接）不管哪種方法，嫁接能否成功，關(guān)鍵是看接穗和砧木的形成層 能否緊密結(jié)合．

9．蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，右圖是在“觀(guān)察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀(guān)察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[1]體節(jié)構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了剛毛．
（3）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了保證蚯蚓的呼吸．
（4）下列動(dòng)物和蚯蚓一樣，也具有體節(jié)是D
A．蛔蟲(chóng)     B．水螅      C．渦蟲(chóng)     D．蝗蟲(chóng)．