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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.很多家庭里有觀賞魚(yú)缸,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.觀賞魚(yú)缸中的非生物部分僅有水和泥沙
B.觀賞魚(yú)缸中有生產(chǎn)者,消費(fèi)者,但不需要有分解者
C.觀賞魚(yú)缸是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.觀賞魚(yú)缸中的魚(yú)、水草、珊瑚構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.大梅沙B.洪湖公園
C.蛇口港D.深圳灣所有的紅樹(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,下列分析正確的是( 。
A.說(shuō)明生物能影響環(huán)境B.說(shuō)明環(huán)境對(duì)生物有影響
C.土壤是造成這一差異的主要原因D.說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生石花,草履蟲(chóng),酵母菌,流感病毒等屬于生物,它們共同特征的是( 。
A.能生長(zhǎng)和繁殖B.都能運(yùn)動(dòng)
C.都能進(jìn)行光合作用D.都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.泡菜是一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵制作的食品,泡菜中亞硝酸鹽的含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一.人體攝入亞硝酸鹽過(guò)量時(shí),會(huì)引起中毒甚至死亡.如表是某生物興趣小組探究“鹽水濃度對(duì)泡菜發(fā)酵過(guò)程中亞硝酸鹽含量的影響”得到的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答:
泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽的含量(發(fā)酵溫度:15℃單位:mg/kg)
鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)第3天第5天第7天第9天第11天第13天
1號(hào)壇4%1.63.23.83.53.43.2
2號(hào)壇6%1.25.54.01.81.21.2
3號(hào)長(zhǎng)8%0.52.01.81.61.51.2
(1 )制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌.制作時(shí),將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后,泡菜壇既要加蓋,還要用水來(lái)封口,這樣做的科學(xué)道理是避免空氣中的氧氣進(jìn)入壇中,影響乳酸菌的發(fā)酵;.實(shí)驗(yàn)中除了鹽水的濃度不同,蔬菜的品種、質(zhì)量、處理方法,以及所加調(diào)料等都必須相同,這樣做的目的是為了控制變量.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道:泡菜中亞硝酸的含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)是先上升后下降.
(3)興趣小組又在25℃時(shí)進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽的含量都低于15℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的,在較高溫度下,乳酸菌快速繁殖,并分解糖類(lèi)產(chǎn)生大量的乳酸,抑制了雜菌的生長(zhǎng)繁殖,同時(shí)發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽.
(4)通過(guò)上述探究,在日常生活中制作泡菜時(shí),為了降低泡菜中亞硝酸鹽的含量,我們應(yīng)該怎么進(jìn)行發(fā)酵?答:盡量減少雜菌進(jìn)入,選擇適宜的溫度和相對(duì)較高濃度的鹽水進(jìn)行發(fā)酵,發(fā)酵時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)生物的遺傳和變異相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的相對(duì)性狀,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等.已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將基因型為bb的黃色豌豆的花粉授到基因型為BB的綠色豌豆的柱頭上,則該植株所結(jié)碗豆豆莢的基因型是BB;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因型可能是BB、Bb、bb.
(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類(lèi)型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示:如表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因型,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:若后代全是長(zhǎng)翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG、若后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成锱d趣小姐的同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1 )圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙中若D表示家蠶的受精卵,則B表示家蠶發(fā)育過(guò)程中的蛹期.
(3)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,能為[2]的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是3、4(填序號(hào)).
(4)丁圖中胎兒通過(guò)2、3(填序號(hào))從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.
(5)園林中繁殖月季時(shí)常用戊圖所示的繁殖方式,這種繁殖方式所具有的明顯優(yōu)勢(shì)是有利于保持母本的優(yōu)良特性,加快繁殖速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
資料一:美國(guó)心理實(shí)驗(yàn)學(xué)家斯金納做了一個(gè)著名的“斯金納箱”實(shí)驗(yàn),他把一只老鼠放在“斯金納箱”里,箱子中唯一可以移動(dòng)的物體是一個(gè)按鈕,偶然的一次,老鼠碰了按鈕,意外地得到了一粒食物.以后老鼠每按一次按鈕,就會(huì)得到一粒食物.這樣老鼠一旦學(xué)會(huì)按按鈕,便會(huì)不斷地去按,以便得到更多的食物.
資料二:當(dāng)香蕉被掛在高處黑猩猩徒手拿不到時(shí),黑猩猩嘗試把幾個(gè)木箱疊起來(lái),然后爬到木箱的頂部去取香蕉.如果換成狗熊,發(fā)現(xiàn)狗熊不能完成相同的行為.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中斯金納實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物開(kāi)始時(shí)是自發(fā)的作出各種反應(yīng)(如碰按鈕),這種行為屬于先天性行為,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)后來(lái)老鼠學(xué)會(huì)把一定的動(dòng)作同食物聯(lián)系起來(lái),當(dāng)它們饑餓時(shí),它們能做連續(xù)的動(dòng)作去獲得食物,這是動(dòng)物在生活過(guò)程中形成的后天學(xué)習(xí)行為.
(3)資料二中黑猩猩能?chē)L試把幾個(gè)木箱疊起來(lái),然后爬到木箱的頂部去取香蕉,狗熊卻不能完成相同的行為,由此說(shuō)明:動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),乙的細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B.蘑菇的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙相似,酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與乙相似
C.甲必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi),丙進(jìn)行腐生生活
D.乙進(jìn)行分裂生殖,丙通過(guò)孢子繁殖后代

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
材料器具:綠豆種子、廢電池浸出液、淸水、燒杯、濾紙、紗布 
實(shí)驗(yàn)方案:
組別AB  C
實(shí)
驗(yàn)

 一燒杯底部墊上兩層濾紙
 二分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見(jiàn)光的地方培養(yǎng)
 三每天向燒杯中的紗布上噴灑適量的清水,保持種子濕潤(rùn)每天向燒杯中的紗布上噴灑等量的廢電池浸出液,保持種子濕潤(rùn)不做任
何處理
觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
有50粒種子萌發(fā)有6粒種子萌發(fā)種子都
不萌發(fā)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)若選擇A和B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),每天向A組和B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制變量,通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響.
(2)若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇A和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其它條件都應(yīng)與A組相同.
(3)每組不能只用一粒綠豆種子的原因是:避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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