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科目: 來源: 題型:選擇題

12.我們常聽到過這樣的詩句:“有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭”.從科學(xué)的角度看,后一句所指的柳樹的生殖方式是(  )
A.分根,屬有性生殖B.壓條,屬無性生殖C.扦插,屬無性生殖D.嫁接,屬有性生

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.課堂上老師提出一個(gè)課后探究問題:動(dòng)物的生命周期(壽命)的長短與哪些因素有關(guān)?小紅家里養(yǎng)了很多熱帶魚,平時(shí)經(jīng)常注意保持水的溫度,所以,她認(rèn)為可能魚缸中熱帶魚的壽命與水的溫度有關(guān)系.請你與小紅同學(xué)一起來探究.
(1)提出問題:熱帶魚壽命與哪些因素有關(guān)?
(2)小紅的假設(shè):熱帶魚的壽命與水的溫度有關(guān).
請你再提出一個(gè)假設(shè):水質(zhì)不同也可以影響到魚的壽命.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①小紅取3個(gè)魚缸編上A、B、C,加入等量的水各放入5條個(gè)體狀態(tài)相似的等齡的神仙(熱帶魚的一種);本實(shí)驗(yàn)研究的主要變量是水的溫度.
②控制條件,培養(yǎng)觀察,記錄所有神仙的存活時(shí)間.
(4)結(jié)果分析:比較神仙存活時(shí)間的差異,分析水溫與熱帶魚壽命的關(guān)系,并與同學(xué)交流、討論.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.孟德爾是“現(xiàn)在遺傳學(xué)之父”,是遺傳學(xué)的奠基人,在孟德爾從事的大量植物雜交試驗(yàn)中,以豌豆雜交試驗(yàn)的成績最為出色.經(jīng)過整整8年的不懈努力,終于發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文,突出了花的顏色、植株高矮等性狀是由遺傳單位即遺傳因子決定的,并揭示出遺傳學(xué)的兩個(gè)基本規(guī)律--基因的分離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律.令人遺憾的是,由于他那不同于前人的創(chuàng)造性見解,竟然使得他的科學(xué)論文在長達(dá)35年的時(shí)間里沒有引起生物界同行們的注意.直到三位不同國籍的植物學(xué)家在各自的雜交試驗(yàn)中分別予以證實(shí)后,才受到重視和公認(rèn),遺傳學(xué)的研究從此也就很快地發(fā)展起來.請回答:
(1)孟德爾所講的“遺傳因子”在現(xiàn)代遺傳學(xué)被稱為基因.
(2)孟德爾成功的原因之一是選擇了豌豆為實(shí)驗(yàn)材料.你認(rèn)為以下可能的原因是AC.
A.生長周期短,便于研究
B.變異是定向的,便于人為控制
C.是自花傳粉植物,能避免外來花粉的干擾
D.有較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
(3)孟德爾在8年中通過觀察、分析、提出問題后,通過推理和想象提出嘗試性的解釋進(jìn)行演繹推理,最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).這種科學(xué)研究方法叫D
A.類比推理法B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)法C.?dāng)?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法D.假說演繹法.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.英國一項(xiàng)調(diào)查顯示,自去年世界衛(wèi)生組織的一個(gè)下屬機(jī)構(gòu)將經(jīng)過腌漬、煙熏、發(fā)酵或其他用于增強(qiáng)口味或防腐處理方式制成的加工肉制品列為“致癌物”后,英國培根銷量銳減.今年4月對(duì)英國消費(fèi)者的一項(xiàng)調(diào)查顯示,34%的英國人相信培根致癌,46%認(rèn)為吃培根“不利健康”. 
(1)獲得上述數(shù)據(jù)的“調(diào)查”最可能是抽樣調(diào)查.為了保證結(jié)果真實(shí)可靠,對(duì)抽取樣本的要求是隨機(jī)取樣.
(2)請?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)中,畫出認(rèn)為吃培根“不利健康”的英國人的比例.
(3)若要證明培根是否真正具有致癌性,還要經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證.有人拿培根和制作培根的新鮮原料分別喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)用的猴子,根據(jù)猴子是否得癌癥來加以驗(yàn)證,這種實(shí)驗(yàn)方法被稱為模擬實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)方法還要注意保持單一變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.目前,寧波正在對(duì)水資源進(jìn)行積極保護(hù)和治理,最終實(shí)現(xiàn)“水生態(tài)良好、水環(huán)境改善、水資源豐富、水安全保障及水文化鮮明”的多重目標(biāo),為了達(dá)到目標(biāo),下列做法不合理的是(  )
A.增加城市的綠化面積,以有利于植被對(duì)水的涵養(yǎng)功能
B.將工業(yè)用水灌溉農(nóng)田,提高水資源的利用率
C.抑制水中的藻類過度生長,防止水體富營養(yǎng)化
D.各種污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水污染

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科目: 來源: 題型:填空題

7.楊梅在分類上屬于種子植物中的被子植物,若開花時(shí)節(jié)遇上陰雨天,產(chǎn)量會(huì)大幅下降,因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐鋫鞣酆褪芫畻蠲肪剖菍蠲吠ㄟ^酵母菌發(fā)酵制成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.要種植“果大味甜”的A品種葡萄,果農(nóng)沒有選擇A品種葡萄的種子進(jìn)行種植,而是直接剪取A 品種葡萄枝條扦插,這種生殖方式屬于無性生殖.你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度較快,后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)在一塊地上噴灑殺蟲劑,在附近的另一塊地上未作任何處理.隨后,他們在兩塊地上各設(shè)5塊面積相同的樣地.然后從每塊樣地中各取1立方米的泥土,統(tǒng)計(jì)其中所含蚯蚓的條數(shù).實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
噴灑殺蟲劑的土地未作任何處理的土地
樣地每立方米所含的蚯蚓條數(shù)樣地每立方米所含的蚯蚓條數(shù)
A730F901
B254G620
C319H811
D428I576
E451J704
(1)設(shè)計(jì)和實(shí)施這個(gè)實(shí)驗(yàn)前,你會(huì)提出什么問題?蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?.
(2)可以作出什么假設(shè)?蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中.
(4)實(shí)驗(yàn)后的蚯蚓,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理?實(shí)驗(yàn)后的蚯蚓,放回到大自然中.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.七(6)班的小霞同學(xué),她常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎?小霞是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生,總喜歡問個(gè)“為什么”?為了把這個(gè)問題搞清楚,她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題:
 一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理?xiàng)l件都相同.
三、一段時(shí)間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化.小霞將變化情況記錄在表中:
  植株  實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克  實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克    生長情況
    甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
    乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
    丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)小霞在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎?.
(2)比較甲、乙兩盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進(jìn)植物的生長.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中,結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生的小羊長得最像母羊甲.(選填“甲”、“乙”或“丙”)

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