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科目： 來(lái)源：南崗區(qū)模擬 題型：單選題

東東在家里進(jìn)行了大豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，共用了50粒種子，結(jié)果有5粒沒(méi)有萌發(fā)，發(fā)芽率為（　　）
A．94%B．95%C．90%D．98%

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于測(cè)定發(fā)芽率的有關(guān)說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．測(cè)發(fā)芽率要保證完全準(zhǔn)確，最好檢測(cè)所有的種子
B．測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量挑選個(gè)大的種子才能保證發(fā)芽率高
C．測(cè)定種子發(fā)芽率要保證種子正常萌發(fā)的環(huán)境條件
D．測(cè)發(fā)芽率要盡量節(jié)省種子，所以能隨便挑幾粒測(cè)一下就可以

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，選出了1000粒玉米種子，在適宜的環(huán)境下有40粒種子未發(fā)芽，則這一批種子的發(fā)芽率是（　�。�
A．9.6%B．96%C．4%D．90.6%

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列探究活動(dòng)中，不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”
B．探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”
C．探究“植物對(duì)空氣溫度的影響”
D．探究“種子的發(fā)芽率”

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
裝置 甲 乙 丙 丁
場(chǎng)所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況		 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽
92 8 0 100 93 7 0 100
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要______．
（2）要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用______作對(duì)比．
（3）丙組中有7粒種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋．（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在測(cè)定種子的發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．挑選粒大飽滿的種子作為樣本
B．為了避免浪費(fèi)只需3-5粒種子即可
C．重復(fù)測(cè)幾次，取平均值
D．為了結(jié)果準(zhǔn)確，至少用10000粒種子

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：探究題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究黑暗對(duì)西瓜種子的萌發(fā)是否有影響。
（1）提出問(wèn)題：                                                                                                                  
（2）作出假設(shè)：                                                                                                              
（3）實(shí)驗(yàn)方案：
①取兩個(gè)大小相同的玻璃瓶，編號(hào)A和B；
②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的西瓜種子；
③將A瓶遮光，B瓶不遮光，兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察結(jié)果為A瓶?jī)?nèi)的種子發(fā)芽，B瓶?jī)?nèi)的種子不發(fā)芽。
此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量是                         ，B瓶的作用是                                      。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                                                                              

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科目： 來(lái)源：月考題 題型：探究題

下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)下列處理分析回答。
（1）設(shè)置2號(hào)瓶的意義是_________________，原因是___________                 ________
（2）1，3，4號(hào)瓶探究的外界條件是___________________________      ____ __
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：探究題

在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如圖所示。
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是______________。
（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)說(shuō)出理由。
（3）除上述探究的問(wèn)題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能提出一個(gè)什么問(wèn)題？并簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：探究題

在探究《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》實(shí)驗(yàn)中
1．你提出的問(wèn)題是？                                                                      
2．你做出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要                     、                       、                       
3．在該實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)當(dāng)選什么樣的種子？                                                     
4．怎樣才能探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？                                   
5．每一組只用一粒種子可以嗎？為什么？                                                 
6．對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同？                      
7．如果事先已知種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，那么，是否還有必要設(shè)置對(duì)照組？                           

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