6．下列對人體生殖的敘述錯誤的是（　　）

	A．	卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素
	B．	精子在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞相遇形成受精卵
	C．	子宮是胚胎發(fā)育的場所
	D．	胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換

5．下列哪些活動不會造成環(huán)境的破壞（　�。�

	A．	用燃煤提供熱能		B．	大量砍伐樹木進(jìn)行城市建設(shè)
	C．	動物在森林中繁殖		D．	利用河水建設(shè)各種造紙廠

4．大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物的蒸騰作用可以（　　）

	A．	吸收空氣中的二氧化碳		B．	提高大氣濕度，增加降雨量
	C．	增加空氣中氧的含量		D．	降低空氣的溫度

3．在植物體內(nèi)水往高處流，這主要是通過哪項作用拉動的？（　　）

A．

蒸騰作用

B．

吸收作用

C．

光合作用

D．

呼吸作用

2．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的說法中，正確的是（　�。�

	A．	反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)最基本的方式		B．	人遇到危險時心跳加快屬復(fù)雜反射
	C．	幼年時缺乏生長激素會患佝僂病		D．	使用碘鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫

1．腎動脈和腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中（　�。�

	A．	氧減少，二氧化碳增多，尿素、尿酸等廢物減少
	B．	氧減少，二氧化碳增多，尿素、尿酸等廢物增多
	C．	氧增多，二氧化碳增多，尿素、尿酸等廢物減少
	D．	氧增多，二氧化碳減少，尿素、尿酸等廢物怎多

7．下面是某個合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”實驗過程．其實驗步驟為：①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；②A在缸中加人500ml 的池塘水，B 缸中加人500 而的自來水；③在A、B 中分加人等量的蝌蚪飼料；④在A、B 缸中分別放人同時孵化出的蟋鮮各一只；⑤在A 缸中加人少量甲狀腺激素制劑，B 缸不加；⑥保持A、B 兩缸水22℃一25℃；⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．據(jù)此，請回答下列問題．
（1）實驗過程是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請指出哪幾個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，并加補(bǔ)充完善．否；①A、B兩缸中都放入500ml池塘水；
②A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只
（2）步驟⑤中，A 缸中加入少量甲狀腺激素制劑，而B 缸不加，其目的起形成對照作用．
（3）如果實驗?zāi)馨凑漳阈薷暮蟮姆桨高M(jìn)行實施，預(yù)計結(jié)果會怎樣？A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快．

6．甲型HINI 流感曾經(jīng)在世界各地蔓延．它是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對甲型HINI 流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療人手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身抵抗力．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）從傳染病學(xué)分析，甲型HINI流感病毒屬于病原體．從組成上看，病毒一般都由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)兩部分組成．
（2）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有人境人員的身體狀況都要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源．
（3）目前，科研人員已研制出甲型HINI流感疫苗，人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病具有免疫作用的物質(zhì)．這種物質(zhì)叫抗體．

5．在下列農(nóng)事活動中，請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識來幫助解決其中的問題．
（1）李伯伯準(zhǔn)備在新居的花園栽種樹苗，為了提高樹苗成活率，你建議怎么辦？帶土移栽；剪去部分樹葉；遮陰，陰天或傍晚時移栽等
（2）為了提高溫室大棚生產(chǎn)蔬菜的產(chǎn)量，你建議采取什么措施？增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度；白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度，晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度等
（3）張大娘家糧食大豐收，請你就貯藏糧食的地方應(yīng)具備的條件給出建議．干燥、低溫、缺氧
（4）現(xiàn)在無公害蔬萊很受市民的歡迎．怎樣才能生產(chǎn)出無公害蔬菜呢？請給出你的建議．少打農(nóng)藥，多采用生物防治的辦法；少施化肥，多施農(nóng)家肥等．

4．請將人體內(nèi)某種物質(zhì)的缺乏與所導(dǎo)致的相應(yīng)病癥用直線連接起來．