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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.手背上的一條條“青筋”是(  )
A.毛細(xì)血管B.動(dòng)脈和靜脈C.動(dòng)脈D.靜脈

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.從平原地區(qū)到高原地區(qū),為滿足人體對(duì)氧氣的需要,血液中會(huì)增多的細(xì)胞是( 。
A.血小板B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.淋巴細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.鯨是哺乳動(dòng)物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔睿朴谠谒杏斡,這說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境,蚯蚓以植物的殘枝落葉為食,它們?cè)谕寥乐秀@來(lái)鉆去,排泄糞便,使土壤透氣和肥沃,這說(shuō)明生物的生活能影響環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.植物體綠色部位的細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.線粒體C.液泡D.葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈就是地球上所有生物的總和
C.生物圈范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
D.生物圈包括地球上所有生物和它們生活的環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)研究綠色植物的光合作用.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究綠色植物的光合作用與二氧化碳的關(guān)系.
(2)石灰水在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收二氧化碳.
(3)先將該植物放在黑暗處一晝夜,再放在陽(yáng)光下4小時(shí)后,將瓶?jī)?nèi)外的葉子各取一片,分別放到盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,脫色后并漂洗.最后向這兩片葉上滴加碘液,如果觀察到瓶外葉子顏色變藍(lán),瓶?jī)?nèi)葉子不變藍(lán)現(xiàn)象,說(shuō)明綠色植物的光合作用需要二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示環(huán)境中氧氣的濃度對(duì)植物細(xì)胞中二氧化碳排放量的影響.
(1)植物細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物,呼吸作用需要生物催化劑--酶的參與.
(2)曲線BC段表示植物細(xì)胞的呼吸類型是有氧呼吸.
(3)儲(chǔ)藏室中氧氣的濃度調(diào)整到如圖B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,利于儲(chǔ)藏水果和蔬菜.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.某位研究者用同位素示蹤法做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),給綠色植物施用含有放射性15N的氮肥,人吃了這些綠色植物,最終在人尿中檢測(cè)出15N.
(1)人體吸收15N的主要器官是小腸;
(2)15N進(jìn)入人體血液后,最先流入心臟的右心房.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.近期上海爆發(fā)了甲型H7N9流感疫情,并迅速蔓延到其他省市.甲型流感可分為HxNx共135種亞型,H7N9亞型禽流感病毒是其中的一種,以往僅在禽間發(fā)現(xiàn),未發(fā)現(xiàn)過(guò)人感染.這次發(fā)生的人感染H7N9禽流感疫情,是由甲型H7N9流感病毒引起的,主要通過(guò)飛沫、空氣傳播.人感染后,會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、腹瀉和嘔吐等癥狀,已出現(xiàn)極少數(shù)死亡病例.
(1)甲型H7N9流感的病原體是H7N9流感病毒;
(2)下列關(guān)于防治甲型H7N9流感的說(shuō)法,正確的是ABC(填序號(hào)).
A.為了保護(hù)易感者,在甲型H7N9流感流行期間盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所
B.對(duì)甲型H7N9流感病人,要進(jìn)行隔離治療,這樣做是為了控制傳染源
C.對(duì)于禽類的分泌物進(jìn)行無(wú)害化處理屬于切斷傳播途徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某科學(xué)研究小組選取了湖泊中4種不同的生物,并對(duì)其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析,結(jié)果記錄如下:
(1)該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落.(選填“生態(tài)系統(tǒng)”或“群落”)
(2)根據(jù)上表提供的信息,寫出相應(yīng)的食物鏈小球藻→水蚤→魚(乙)→魚(甲).
生物種類消化道內(nèi)食物組成
魚(甲)魚(乙)
小球藻 
魚(乙)水蚤
水蚤小球藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案