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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.梓潼同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)的早餐搭配:一碗稀飯、一根油條和少量泡菜.回答下列問(wèn)題:
(1)梓潼的早餐食譜中缺乏人體需要的蛋白質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)素,長(zhǎng)期如此,容易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良.建議他增加進(jìn)食蛋白質(zhì)類食物和少量蔬菜、水果等.
(2)新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素C,可預(yù)防壞血。ㄌ罴膊〉拿Q)
(3)梓潼想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低,他查閱資料得知,維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,褪色程度越明顯.
【提出問(wèn)題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎?
【作出假設(shè)】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的維生素C含量比番茄中的高.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖,向兩支潔凈試管中各加入2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液,編號(hào)為甲、乙兩組;
②再同時(shí)向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、1ml番茄榨汁,振蕩搖勻;
③一段時(shí)間后觀察兩支試管現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論】
甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說(shuō)明假設(shè)成立;若乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯,或兩支試管中褪色一樣,說(shuō)明假設(shè)不成立.
【實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)】
本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成對(duì)照關(guān)系.為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué),張磊同學(xué)建議可再加丙組實(shí)驗(yàn):向丙組試管中加入高錳酸鉀溶液,振蕩搖勻.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.甲圖為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化管各部分(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與乙圖中Y曲線變化相關(guān)的消化液有胃液、胰液、腸液.
(2)乙圖中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D],其起始部位是甲圖中的[⑦十二指腸].
(3)甲圖中某器官內(nèi)含有多種消化液,能將脂肪最終消化為小分子被人體吸收,可以用乙圖中Z曲線表示脂肪的消化,你做出該判斷的依據(jù)是據(jù)圖可知,曲線代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只在消化管D中發(fā)生變化(或消化管中從小腸開(kāi)始才有消化脂肪的酶).
(4)肝炎患者不喜歡吃油膩食物的原因是肝炎患者膽汁的分泌會(huì)受影響,從而影響脂肪的消化;.
(5)米飯、面條等食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分的消化開(kāi)始于[A]口腔,被初步消化成麥芽糖.
(6)每日三餐要合理搭配,早中晚餐的能量比例大約為3:4:3.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖、女性生殖系統(tǒng)示意圖和子宮內(nèi)胎兒示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中,A是睪丸,產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是圖丙中[2]卵巢.
(2)卵細(xì)胞與精子在[4]輸卵管中結(jié)合形成C,C不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,并最終植入[5]子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤,這是懷孕的開(kāi)始.
(3)胚胎繼續(xù)發(fā)育形成胎兒,胎兒生活在圖乙所示的液體環(huán)境[9]羊水中,并通過(guò)[8]臍帶、[7]胎盤(pán)與母體進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、廢物等的交換.
(4)一般來(lái)說(shuō),從C到D經(jīng)過(guò)大約40周,D過(guò)程稱為分娩.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的肺活量比一般人大得多,其主要原因是( 。
A.呼吸肌收縮有力,參與呼吸的肺泡數(shù)量比一般人多
B.呼吸頻率比一般人快
C.肺泡比一般人大
D.肺比一般人大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表,結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
試管加入物質(zhì)溫度/℃時(shí)間/分鐘加入碘液
1淀粉糊+唾液375不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液375變藍(lán)
3淀粉糊+唾液05變藍(lán)
A.對(duì)比1和3,得出唾液在適宜溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B.對(duì)比1和2,得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C.對(duì)比2和3,得出酶的活性需要適宜的溫度
D.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.草履蟲(chóng)在水中也要進(jìn)行呼吸過(guò)程,氧的攝入,二氧化碳的排出通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.口溝B.收集管和伸縮泡C.表膜D.內(nèi)鰓

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞的分裂過(guò)程是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,則一個(gè)正常的細(xì)胞連續(xù)分裂5次可得到的細(xì)胞數(shù)是(  )
A.2個(gè)B.10個(gè)C.125個(gè)D.32個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物細(xì)胞是植物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
B.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞多數(shù)具有葉綠體和液泡
D.植物細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互隔開(kāi)、互不相通

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)研究的范圍( 。
A.利用科學(xué)手段,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B.研究人類的基因庫(kù),對(duì)一些疾病進(jìn)行診斷、治療
C.研究生物與環(huán)境的關(guān)系,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展
D.開(kāi)發(fā)核能源,解決能源危機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞,我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng),穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新細(xì)胞.我們開(kāi)始分裂,產(chǎn)生更多的細(xì)胞,最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái),開(kāi)始發(fā)育…請(qǐng)回答:
(1)“我”指的是精子,產(chǎn)生“我”的器官是睪丸.
(2)“狹窄的管道”指的是輸卵管,結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做受精.
(3)“寬敞的房子”指的是母體的子宮.胚胎早期發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃,胚胎中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,第8周末,胚胎發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.
(4)小明的姑姑生了一個(gè)男嬰,是一個(gè)女醫(yī)生接生的,通過(guò)第一性征判斷是男嬰,通過(guò)第二性征知道醫(yī)生是女性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案