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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

比較體循環(huán)和肺循環(huán),共同之處是( )

A.血液流向:血流從心室經(jīng)動脈流出,經(jīng)靜脈返流回心房

B.血液成分變化:血液中的含氧量在循環(huán)后增加

C.氣體交換的場所:血液要流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)

D.與心臟搏動的關(guān)系:心室收縮時,房室瓣開放

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

仙人掌上長的刺,在結(jié)構(gòu)層次上屬于( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明使用顯微鏡時,看不到白亮視野。分析其原因不正確的是( )

A.使用了低倍物鏡 B.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔

C.反光鏡沒有對準(zhǔn)光源 D.光圈沒有對準(zhǔn)通光孔

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察時,某人欲使右上方物像移動到中心,他最可能向 移動了玻片標(biāo)本,物像一下就不見了。( )

A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系。下列對曲線的分析,正確的是( )

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等

D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

今年菜農(nóng)種的大白菜喜獲豐收,使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于( )

A.土壤中的水分和無機(jī)鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C.空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個密閉的玻璃瓶,放在一定的環(huán)境中。請根據(jù)你學(xué)過的知識,判斷哪個瓶中生物的生存時間最短( )

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機(jī)物

B. 保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制,既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用

C. 綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機(jī)物,有機(jī)物儲存的能量最終來源于陽光

D. 根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“小草依依,踏之何忍”,設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草。因為經(jīng)學(xué)在草坪上行走,會造成土壤板結(jié),從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是( )

A.植物缺少無機(jī)鹽,影響生長 B.植物缺少水,影響光合作用

C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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科目: 來源:2017屆山東省九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在光照強(qiáng)度一定的情況下,溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度(用單位時間合成或分解有機(jī)物的量來表示)受溫度影響的曲線圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是( )

A.植物生長最快的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時的溫度

B.在0℃時,光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0

C.在一定溫度范圍內(nèi),提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度

D.光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大

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同步練習(xí)冊答案