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【題目】
運用所學知識,回答下列問題:
(1)在草原上,兔和鹿的關(guān)系是 ,根據(jù)材料中提供的信息,寫出一條完整的食物鏈 。
(2)某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗,以檢驗“鹿角效應”假說是否成立:
①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈;
②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒;
③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。
記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說,本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的 。
930上述實驗中,測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離 (填“相同”或“不同”) 。
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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖正確的是
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦
B.嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
C.食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→尿液
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【題目】青春期衛(wèi)生包括營養(yǎng)衛(wèi)生、生理衛(wèi)生及心理衛(wèi)生。青春期的心理衛(wèi)生應做到
A. 正確對待自身出現(xiàn)的身心變化,追求心理平衡
B. 樹立遠大理想,培養(yǎng)高尚的情操
C. 開展正常的人際交往,做到自尊自愛
D. 以上都對
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【題目】下表為科學家通過研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活,“一”表示不能存活)
pH 種類 | 6.5-7.0 | 6.0~6.5 | 4.5-6.0 | 3.0-4.5 |
溪紅點鮭 | √ | √ | — | — |
小口黑鱸 | √ | √ | — | — |
黑頭呆魚 | √ | — | — | — |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | — |
小龍蝦 | √ | √ | — | — |
下列說法錯誤的是
A. 該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
B. 水體pH為3.0~4.5時,最適合這些生物生存
C. 上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
D. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
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【題目】研究表明,植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境有密切的關(guān)系。以下有關(guān)敘述錯誤的是
A.生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小
B.陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面
C.生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的
D.氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用
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【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標上A.B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將他們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,量筒中液面的變化及原因是
①插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面高
②插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面低
③枝條A帶有葉,蒸騰作用較強,會從量筒中吸收更多的水分;枝條B沒有葉,蒸騰作用較弱,從量筒中吸收的水分少
④枝條A帶有葉,光合作用較強,會從量筒中吸收更多的水分;枝條B沒有葉,光合作用較弱,從量筒中吸收的水分少
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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【題目】閱讀下列材料,回答下面的問題。
蜜蜂屬完全變態(tài)發(fā)育。在它們這個大家族的成員中,有一個蜂王,它是具有生殖能力的雌蜂,負責產(chǎn)卵繁殖后代,統(tǒng)治這個大家族。蜂王雖然經(jīng)過交配,但不是所產(chǎn)的卵都受了精。它可以根據(jù)群體大家族的需要,產(chǎn)下受精卵將來發(fā)育成雌蜂(沒有生殖能力的工蜂),也可以產(chǎn)下未受精卵,將來發(fā)育成雄蜂。當這個群體大家族成員繁衍太多而造成擁擠時,就要分群。分群的過程是這樣的:由工蜂制造的特殊的蜂房——王臺,蜂王在王臺內(nèi)產(chǎn)下受精卵。小幼蟲孵出后,工蜂給以特殊待遇,用它們體內(nèi)分泌的高營養(yǎng)的蜂王漿飼喂,待這個小幼蟲發(fā)育為成蟲時.就成了具有生殖能力的新蜂王。雄蜂的唯一職責是與蜂王交配,交配后雄蜂的生殖器脫落在蜂王的生殖器中,此時這只雄蜂也就完成它一生的使命而死亡。工蜂在這個群體中數(shù)量最多,工蜂是最勤勞的,除采粉、釀蜜外,筑巢、飼喂幼蟲、清潔環(huán)境、保衛(wèi)蜂群等,也都是工蜂的任務(wù)。
(1)從以上材料中可看出,蜜蜂的發(fā)育過程是 ,它經(jīng)歷了 、 、 、成蟲四個階段,其中 和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大。
(2)昆蟲的發(fā)育除了像蜜蜂這樣外,還有一種如蝗蟲那樣的發(fā)育方式,叫做不完全變態(tài)發(fā)育,請再舉出兩個像蝗蟲這樣發(fā)育方式的昆蟲。 、
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【題目】有三種消化液A、B、C,它們都不是唾液和腸液,A消化液能促進B消化液消化脂肪,A消化液和C消化液不能消化淀粉,而B消化液和C消化液都能消化蛋白質(zhì)。則A、B、C分別是
A. 胰液、膽汁、胃液 B. 膽汁、胃液、胰液
C. 胃液、膽汁、胰液 D. 膽汁、胰液、胃液
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【題目】下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述,不正確的是
A.男性、女性的性腺分別是睪丸和子宮
B.子宮是胎兒生長發(fā)育的場所
C.胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
D.受精卵是人類個體發(fā)育的起點
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