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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蒸騰作用使水分大量散失。

(1)水分以________狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到大氣中的過(guò)程就是蒸騰作用,主要通過(guò)植物的________進(jìn)行。

(2)練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。

①把新鮮的葉片________在小木板上。

②右手捏緊并排的兩片刀片,________橫切葉片。

③每切一次,刀片要蘸一下水,把切下的________放入水中。

④用毛筆蘸出________的一片,制成臨時(shí)切片。

(3)葉片的結(jié)構(gòu)包括________、________________三部分。

(4)氣孔是由成對(duì)的________圍成的空腔,是植物________作用的“門(mén)戶”,也是________的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔________;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔________

(5)蒸騰作用的意義在于能促進(jìn)水分的________,帶動(dòng)________________的運(yùn)輸,還能降低植物體的溫度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是

A每個(gè) DNA 分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因

B父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂

C生男生女主要取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型。

D凡是外界環(huán)境改變引起的變異都是不可遺傳的變異。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用( )

A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳粉

C. 制造有機(jī)物 D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。請(qǐng)分析回答:

1如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是

A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤

C.濕潤(rùn)的土壤 D.干燥、疏松的土壤

區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的

A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛

在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是: 。

4用手從前往后,從后往前觸摸蚯蚓的腹面,再用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起,這是 。

5實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要 。

6蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是

7實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是( )

A.生石花開(kāi)出黃色的花朵 B.鐵皮生銹

C.潮漲潮落 D.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)移栽植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨,可以較好地保護(hù)幼根和根毛

B. 去掉部分枝葉后移栽,可避免樹(shù)木因蒸騰作用過(guò)度失水

C. 為提高移栽樹(shù)木的成活率,最好在光照強(qiáng)的條件下移栽

D. 若要給移栽后的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液,針頭應(yīng)插入輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完善以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

作出假設(shè):____________________________________。

設(shè)計(jì)方案:

材料用具:10只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,干燥的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒一側(cè)放上一層濕潤(rùn)的土壤并蓋上玻璃板,在紙盒另一側(cè)放上一層______的土壤并蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了______________兩種不同環(huán)境的_______實(shí)驗(yàn)。

方法步驟:

將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側(cè)的中央中,靜置2分鐘(min)。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

2

2

1

1

1

2

1

0

1

1

黑暗

8

8

9

9

9

8

9

10

9

9

結(jié)論:_______________________,鼠婦喜歡在____________的環(huán)境中生活。

請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)中的變量是________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是_____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________

(3)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法合理的是________

A. 否定原來(lái)的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B. 按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C. 反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤

D. 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈中,有“綠色水庫(kù)”和“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關(guān)閉,從而影響到的植物生理活動(dòng)是(  )

①光合作用、诤粑饔谩、壅趄v作用 ④水分的吸收和運(yùn)輸、轃o(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

A. ①②③④

B. ①③④②

C. ②③④①

D. ①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案