【題目】2017年1月10日綿陽市第八屆冬草莓采摘游活動拉開了帷幕。游客們不僅體驗了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。綿陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標。請你運用相關(guān)生物學知識回答下列問題：

（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由__________決定的。

（2）草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進行；定植后，如遇晴天烈日，要對它進行遮陽。以上措施是為了降低__________，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率。

（3）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為______________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)�入草莓中，這種生物技術(shù)叫做___________技術(shù)。

（5）被子植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，其中屬于有性生殖的是（________）

A．用塊莖繁殖紅苕 B．用種子繁殖玉米 C．用葉片繁殖椒草 D．草莓的組織培養(yǎng)

【題目】紛繁多彩的各種生物，外形上差異巨大。但是，透過表面現(xiàn)象可以找到它們的共同點——細胞、組織、器官和系統(tǒng)都是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。下面，讓我們一起尋找“細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”的例證。

（1）除 外，不論植物界的花草樹木，還是動物界的蟲魚鳥獸，都是由細胞構(gòu)成的。

（2）生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化都是在細胞中進行的，如分解有機物釋放能量的主要場所是細胞中的

。

（3）進行有性生殖的多細胞生物，都是由一個細胞——受精卵，經(jīng)過 發(fā)育成新的生物體。

（4）每個細胞的核里的遺傳物質(zhì)都含有指導個體發(fā)育的全部 ，因而使得每個細胞都具有發(fā)育成一個完整生物體的潛能。

（5）有一類生物能夠直接為“細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”提供例證，這類生物是 。

【題目】區(qū)別青霉和曲霉的可靠方法是觀察其（　�。�

A. 菌絲形狀 B. 孢子的顏色 C. 營養(yǎng)方式 D. 孢子的著生結(jié)構(gòu)

【題目】“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來，當走到離我還有三步遠時，它站住了，毛發(fā)聳立起來，樣子兇暴可怕……”這是黑猩猩研究專家珍·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍·古道爾運用了哪種研究方法？（ ）
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實驗法
D.測量法

【題目】我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關(guān)銀杏的敘述不正確的是（ ）
A.銀杏是種子植物
B.銀杏有發(fā)達的輸導組織
C.白果是銀杏的果實
D.銀杏可以通過種子繁殖

【題目】2010年元月，某中學七年級二班學生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者，學校采取了如下措施：

①將這5名學生送指定醫(yī)院隔離治療；

②要求學生避免用不干凈的手觸摸口、鼻；

③對與這5名患者有密切接觸的學生進行醫(yī)學觀察；

④要求學生堅持體育鍛煉，進食有營養(yǎng)的食物，保證睡眠；

⑤教室經(jīng)常開窗通風、及時清掃、定期消毒；

⑥分批給學生接種相應(yīng)的疫苗。

分析回答：

（1）甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的________________　。

（2）在學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是________��；屬于切斷傳播途徑的是________________；屬于保護易感人群的是　_________________。（以上三空填題干中編號即可）

（3）夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，請你對同學或家人從有效預(yù)防方面提一個具體建議。________

【題目】利用光合作用原理，可直接提高溫室大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是（　　）

A. 適時松土 B. 防治病蟲害

C. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 D. 夜間適當降低大棚內(nèi)溫度

【題目】現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上還會再形成原始生命�！� （ ）

【題目】原始生命起源于

A. 原始陸地 B. 原始海洋 C. 原始大氣 D. 土壤

【題目】與植物相比，動物體特有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）。
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)