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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將序號(hào)填入下面空格處。

①光合作用 ②呼吸作用、壅趄v作用

(1)種子在入庫(kù)貯藏以前,都要曬干,并且把種子貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,這樣做的目的是降低種子的________,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)種子的貯藏時(shí)間。

(2)我國(guó)北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果很甜,是因?yàn)樵谔O果生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期,北方地區(qū)晝夜溫差大,白天________強(qiáng),夜晚________弱,有機(jī)物的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消耗。

(3)在通風(fēng)、光照條件不好的溫室里,植物生長(zhǎng)不好的原因是植物的________不能進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年初,霧霾在我國(guó)中東部地區(qū)大范圍彌漫,多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染.下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 大力發(fā)展火力發(fā)電,有利于減少霧霾天氣的發(fā)生

B. 霧霾天氣里,人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氧氣

C. 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林

D. PM2.5吸入人體后,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的敘述不正確的是(  )

A. 植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 光合作用的原料是呼吸作用的產(chǎn)物

C. 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

D. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李明外出游玩,遇到被救上岸時(shí)呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學(xué)過(guò)的急救知識(shí),想盡快對(duì)其實(shí)施求治。在他回憶的以下做法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A. 使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領(lǐng)解開

B. 清除口鼻內(nèi)的污染物體、異物

C. 每分鐘吹氣15﹣20次

D. 一手托住后腦,一手托起下頜,口對(duì)口吹氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】螢火蟲之間是利用閃光(燈語(yǔ))進(jìn)行交流的。有一種螢火蟲,雄蟲之間為爭(zhēng)奪伴侶,甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號(hào),把別的雄蟲引開,進(jìn)而獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲雌雄個(gè)體間( )
A.交配
B.運(yùn)動(dòng)
C.通訊
D.產(chǎn)卵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被喻為中國(guó)鴿子樹的植物“活化石”是( )
A.珙桐
B.銀杉
C.銀杏
D.獼猴桃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是 , 呼吸器官是。
(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,它們?cè)诜诸惿蠈儆诩棺祫?dòng)物中的動(dòng)物,特有的生殖方式是。
(3)藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和行為,同時(shí)它 還是具有行為的動(dòng)物。
(4)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,燕子的飛行器官是 , 其特有呼吸方式是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”,其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是(  )

A. 有利于保護(hù)聲帶

B. 唾液腺分泌唾液的量減少

C. 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化

D. 食物容易由咽誤入氣管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是(  )

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完善以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè):________。

(2)設(shè)計(jì)方案:

材料用具:10只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,干燥的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒一側(cè)放上一層濕潤(rùn)的土壤并蓋上玻璃板,在紙盒另一側(cè)放上一層________的土壤并蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了________________兩種不同環(huán)境的________實(shí)驗(yàn)。

方法步驟:

將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側(cè)的中央中,靜置2分鐘(min)。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

2

2

1

1

1

2

1

0

1

1

黑暗

8

8

9

9

9

8

9

10

9

9

結(jié)論:________,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

(3)請(qǐng)回答:

①本實(shí)驗(yàn)中的變量是________。

②實(shí)驗(yàn)操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該怎么處理鼠婦________。

③如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法不合理的是________

A. 否定原來(lái)的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B. 按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C. 反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤

D. 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

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