A. 取食行為和后天學(xué)習(xí)行為 B. 取食行為和先天性行為

C. 社會(huì)行為和后天學(xué)習(xí)行為 D. 社會(huì)行為和先天性行為

(1)為了證明“牙齒的咀嚼”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)把________作為一組實(shí)驗(yàn)。

(2)若檢測(cè)研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是___________。

(3)3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是____________________________________________________。

(4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化，又能進(jìn)行___________消化。

(5)本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水浴加熱，是因?yàn)?/span>_________________________________。

(6)2和3能否構(gòu)成一組實(shí)驗(yàn)？___________。為什么？_____________________。

①有高血壓和糖尿病

②體內(nèi)有炎癥

③血小板數(shù)量減少，并患有貧血

④患有糖尿病和腎炎

A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④

A. 鼻腔對(duì)吸入的氣體能起溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用

B. 氣管壁的腺細(xì)胞能分泌抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)

C. 吃飯時(shí)大聲說笑容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽

D. 鼻腔和氣管內(nèi)均有黏膜分泌黏液粘住灰塵并形成痰

（1）在培養(yǎng)皿中配制含細(xì)菌所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基；將培養(yǎng)皿進(jìn)行________處理，將培養(yǎng)皿分別標(biāo)記為甲和乙。

（2）用無(wú)菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹，然后用無(wú)菌棉棒擦拭________后在乙中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹，此過程叫做________．

（3）將兩個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱進(jìn)行________．

（4）定時(shí)觀察并記錄；推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________．

①二氧化碳減少 ②水分增加 ③氧含量減少 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．

A. ①②④B. ①③④C. ②③⑤D. ①②⑤

A. 用手觸摸蚯蚓體壁感覺體表有黏液 B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持蚯蚓體表濕潤(rùn)

C. 蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)比在糙紙上的運(yùn)動(dòng)快 D. 做完實(shí)驗(yàn)后要把蚯蚓放回大自然中

A. 呼氣和吸氣時(shí)，肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換

B. 吸氣時(shí)，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換

C. 呼氣時(shí)，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換

D. 呼氣和吸氣時(shí)，在肺內(nèi)都進(jìn)行氣體交換（即進(jìn)行兩次氣體交換）

A. ③②①B. ①②③C. ②③①D. ②①③