A. 能直立行走 B. 制造簡單的工具

C. 產(chǎn)生了語言 D. 腦容量增加

請分析實驗，回答下列問題：

（1）霉菌屬于__________________（填“原核生物”或“真核生物”）。

（2）通過A組與B組的對照實驗，該小組提出的問題是________________________________？通過分析實驗結(jié)果，該小組得出的結(jié)論是______________________________________。

（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，該小組設(shè)計C組與B組形成對照實驗，C組中的①、②的條件應(yīng)分別是_______________和____________________。

A. 血漿B. 紅細胞C. 白細胞D. 血小板

請回答下列問題

（1）三支試管一起放在37 ℃的溫水中5-10分鐘，以保證______________的活性最大。

（2）此實驗可形成_________組對照實驗。

（3）1號試管滴加碘液后不變藍，是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為____________。

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除口腔唾液中的唾液淀粉酶對淀粉進行初步消化外，還有_______等中的淀粉酶能在小腸中徹底將淀粉消化。

（5）表格中的A處應(yīng)加入______________，以形成對照。

資料1 螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽。螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前，像是在祈禱，其實這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲，對莊稼有益。

資料2 同一種螢火蟲,雌蟲比雄蟲羽化要晚一周多，羽化后就閃著熒光，尋找伴侶。雄蟲和雌蟲之間能互相用“燈語”聯(lián)絡(luò)，完成求偶過程。

（1）螳螂與螢火蟲在分類上同屬于節(jié)肢動物中的_________。

（2）寫出資料1所蘊含的一條食鏈：___________________。

（3）根據(jù)資料2可知，螢火蟲的發(fā)育方式與螳螂的發(fā)育方式不同，它是_________________；從發(fā)育過程看，發(fā)光的螢火蟲屬于__________階段。

（4）螳螂的“祈禱”和螢火蟲的“燈語”，從行為獲得的途徑來看屬于____________行為。

A. 新鮮血液加抗凝劑后靜置分層,上層是血漿,下層是紅細胞,兩層交界處是白細胞

B. 成熟的紅細胞和白細胞都沒有細胞核

C. B型血的人可以接受O型血

D. 人體出現(xiàn)炎癥時,血液中白細胞會比紅細胞多一些

A．長筆蝸牛戴屋行；B．兩只黃鸝鳴翠柳；C．海闊憑魚躍；D．春蠶到死絲方盡。

請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問題：

（1）A詩句中動物的“屋”是由________分泌的。

（2）B詩句中動物的前肢特化為______以適應(yīng)飛行。繁殖季節(jié)黃鸝鳴是在_________。

（3）C詩句中動物用______呼吸。

（4）D詩句中的吐絲行為是由____________決定的。

A. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管B. 有多種消化腺分泌消化液

C. 小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛D. 小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，將蝦歸為_________動物，其一個主要特征是身體和附肢都____________。

（2）鷹的主要特征有：體表被覆_________；有_____無齒。

（3）資料中最高等動物所屬類群的牙齒分化為_____________________。

A. 青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育 B. 蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲

C. 蜘蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮 D. 雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞