科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如下圖所示，將盛有萌發(fā)種子的瓶子裝配起來，過一段時間后，向瓶中加入清水：

（1） 當清水注入后，水將瓶中的氣體_      _。氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變__   __。
（2）以上證明，萌發(fā)的種子會釋放出__   __，這是_     ___作用分解了___     _的結果。
（3）萌發(fā)的種子有呼吸現象，于種子___   _（填“有”或“無”）呼吸現象。

科目： 來源：同步題 題型：填空題

某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。  

（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行。其原因是                          。  
（2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜幼苗，溫室的溫度和二   氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）。

①．為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇___          _兩組進行對照實驗。
②．溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快。其原因是溫室B內___             _。
③．經實驗探究，他們認為夜晚適當降低溫室內的溫度也可以提高蔬菜的產量。原因是__               __。
④．同學們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結果蘿卜出現“空心”現象，吃起來口感不好，這是因為__            __的緣故。

科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖是四組分別用來驗證植物某項生命活動的原料或產物的實驗裝置。請分析推斷。 

(1)實驗A驗證的是_________________________________________________
(2)實驗B驗證的是_________________________________________________
(3)實驗C驗證的是_________________________________________________
(4)實驗D驗證的是_________________________________________________
如果上述四種推論都能得到驗證，根據實驗結果可以得出的結論：_____________________

科目： 來源：同步題 題型：填空題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

細胞內分解有機物和釋放能量的主要場所是

[     ]

A．有機物→二氧化碳+水
B．有機物+氧氣→二氧化碳+水
C．有機物→二氧化碳+水+能量
D．有機物(儲存能量)+氧氣二氧化碳+水+能量