A. 血漿B. 紅細胞C. 白細胞D. 血小板

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

資料三：5號電池比7號電池較大些。

設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(A～E共5組數(shù)據(jù)見表)

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學，幫助完成下列問題。

（1）若某成員選擇了A組與B組進行對照實驗，他想要探究的問題是廢電池是否會污染水質(zhì)。作出的假設(shè)是___；實驗變量是___。

（2）A、D兩組能否形成對照實驗，并說明理由____。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。滿江在水中的這一作用充分體現(xiàn)了____(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

(三)實驗反思

（3）該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是：____。

A. 唾液腺、汗腺、甲狀腺B. 腸腺、胰腺、胰島

C. 垂體、胰島、甲狀腺D. 肝臟、胃腺、甲狀腺

A. 膽汁B. 胃液C. 腸液D. 胰液

第一步:將若干只正常的小鼠,平均分為A B兩組,觀察并記錄小鼠的活動狀況.

第二步:給A組小鼠注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水.一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力.活動減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動正常.

第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液.過一段時間后,A組小鼠恢復正�；顒�,B組小鼠沒有明顯的變化.

請回答下列問題:

（1）該實驗作出的假設(shè)是_____________________

（2）實驗中的變量是___,B組起的作用是______

（3）李同學建議準備2只小鼠分為A B兩組,降低實驗難度,對此你的意見是_____

（4）病例一:王同學突發(fā)低血糖;病例二:劉老師患有糖尿病;根據(jù)本實驗的啟示,請從上面兩個病例中任選取一個,給出治療方案;_____

資料二：2019年3月22日，一旅游大巴在途經(jīng)常德時突然起火，致26死28傷,常德市民連夜排隊獻血。請根據(jù)以上資料回答問題：

（1）若事故中傷員失血過多，需立即輸血，驗血得知其血為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸__型血,健康的成年人每次獻血_______毫升是不影響健康的.

（2）某傷員因外傷發(fā)炎需靜脈注射藥物，則藥物最先到達心臟的哪個腔？___________

（3）為了防止爆炸引起鼓膜破裂導致耳聾，正確的做法是________。

（4）確認嚴重燒焦遇難者身份的最佳方式是進行_______鑒定.

(1)人體從食物中攝取的營養(yǎng)物質(zhì)有六大類,其中能建造和修復身體并提供能量的是_.

(2)人體的消化系統(tǒng)中既是消化器官又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官是________________.

(3)央視315節(jié)目爆光了危險的辣條,某學生食用15包辣條后中毒.辣條中含有大量的亞硝酸鹽,能與血紅蛋白結(jié)合,影響紅細胞運輸__的功能,

(4)請你為學校食堂設(shè)計一份營養(yǎng)午餐食譜_________

(5)對于學校食堂的食品安全,你有哪些好的建議____________

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

A. 小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)

B. 小腸腺分泌小腸液，能消化糖類淀粉蛋白質(zhì)

C. 小腸位于腹腔內(nèi)，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)

D. 小腸絨毛中的毛細血管和毛細淋巴管都只有一層上皮細胞，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)

A. 受精B. 排卵C. 胚胎的后期發(fā)育D. 分娩