（1）乙組的作用是______。

（2）以上表格資料表明，該實驗探究的問題是______。該實驗的變量是______，實驗結(jié)論是_______。

（1）它們的體表________，有利于________。

（2）它們的牙齒分化為________和________，盲腸發(fā)達(dá)，有利于草食性生活。

（3）它們的心臟分為四個腔，________ 血和________血完全分開，輸送________氣能力強(qiáng)，體溫恒定，為_____動物。

（4）它們的生殖方式為____________，提高了后代的成活率。

A.它是多細(xì)胞生物B.其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力

C.它體呈圓筒形，屬于環(huán)節(jié)動物D.研究它有助于治療人體病變或壞死組織

（1）與家兔相比，蚯蚓不能快速運(yùn)動的原因是只有________沒有骨骼。

（2）青蛙是兩棲動物，其幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用________呼吸，同時用________輔助呼吸。

（3）鳥類能夠進(jìn)行特殊的呼吸叫做________呼吸。

A.鯽魚——鰓B.青蛙——皮膚和肺

C.家鴿——肺和氣囊D.家兔——肺

根據(jù)以上科分析，甲乙兩地白天溫度相同，而甲地晚上要低一些，兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多，而甲地瓜晚上呼吸作用分解的有機(jī)物______（填“較多”或“較少”），積累的有機(jī)物就______（填“較多”或“較少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。由此可以推測，晚上適當(dāng)______（填“升高”或“降低”）溫度，可能會提高農(nóng)作物產(chǎn)量。種植大棚蔬菜時，有些菜農(nóng)在白天增加大棚中二氧化碳的濃度，目的也是為了提高蔬菜產(chǎn)量，這是利用了植物的_______作用的原理。

A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

A.體細(xì)胞中的基因是成對存在的B.一條染色體含有一個基因

C.基因往往有顯性、隱性之分D.受精卵中有父母雙方的基因

①他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率．

②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．

回答下列問題：

（1）青蛙的有性生殖方式為_____（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于_____發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→_____→幼蛙→成蛙等階段．

（2）該實驗方案中對照組的編號是_____．

（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是_____．

（4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是_____．

A.互相回避B.相處有理有節(jié)C.互相歧視D.談情說愛