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科目: 來源:不詳 題型:解答題

驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物有淀粉,所用的試劑是(  )
A.鹽水B.糖水C.碘酒D.酒精

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科目: 來源:南安市質(zhì)檢 題型:單選題

如圖,證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”和“在光下,氧氣是否由綠色植物釋放出來”的對照試驗(yàn)裝置分別是( 。
A.甲和乙、甲和丙B.甲和丙、甲和乙
C.甲和丁、乙和丙D.甲和乙、乙和丙
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,葉片未用黑紙遮蓋的部分產(chǎn)生了淀粉,被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明______.本實(shí)驗(yàn)的變量是什么呢?______.

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科目: 來源:贛州模擬 題型:解答題

利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度(已知其它條件適宜).回答下列問題:
(1)當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí),植物光合作用強(qiáng)度______(大于/小于/等于)呼吸作用.
(2)黑暗時(shí),甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中______的分解作用.
(3)裝置內(nèi)測得甲處CO2的變化量如圖二所示,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)、植物光合作用的強(qiáng)度______(增強(qiáng)/減弱/不變).
(4)在栽培過程中,要定期施肥,主要為植物的生命活動(dòng)提供______.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問題:
I.
魔方格

(1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,此裝置必須放在______的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證______作用,實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳),該裝置可用來驗(yàn)證______作用需要二氧化碳
Ⅱ. 一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?
作出假設(shè):電腦輻射對鼠的身體有傷害.
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組10只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于______;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
甲組 乙組
大鼠體重增長量(g) 86 31
大鼠精子畸形率(%) 38 99
(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的______兩方面都有影響.

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科目: 來源:漳州 題型:單選題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理).下列描述中正確的組合是( 。
①此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣;
②此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;
③丙內(nèi)石灰水保持澄清;
④丙內(nèi)石灰水變渾濁.
A.①③B.②③C.①④D.②④
魔方格

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科目: 來源:武漢 題型:解答題

為了探究光合作用產(chǎn)生淀粉需要CO2,小明同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜,然后按圖示放在陽光下5小時(shí)).

魔方格

注:A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會(huì)緩慢分解放出CO2,目的是保持空氣中的CO2的含量.
(1)天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是______.
(2)B盆中培養(yǎng)皿內(nèi)放置氫氧化鈉固體的作用是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):______.
(3)光照結(jié)束時(shí),分別從兩盆植物體上摘下多個(gè)葉片經(jīng)過處理后,在進(jìn)行淀粉檢測時(shí),通常滴加______試劑來檢測.
(4)小林同學(xué)設(shè)計(jì)了另外一種方法:只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉(沒有摘下它們),各自用透明塑料袋密封,在其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉.與小明的方法相比較,小林的方法優(yōu)點(diǎn)是______,不足是______.(每空選填一個(gè)序號(hào))
①樣本多  ②樣本少  ③變量多  ④變量少.

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科目: 來源:寧波 題型:單選題

如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過程的裝置.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
魔方格
A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2,避免對實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目: 來源:金華 題型:解答題

如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí);
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,再將天竺葵放到陽光下照射;
③4小時(shí)后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片;
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
⑥觀察葉片顏色變化.

魔方格

回答下列問題:
(1)將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的:將葉片中原有的______運(yùn)走耗盡.
(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______.

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科目: 來源:平原縣二模 題型:單選題

用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn),將其置于充足的光照下,分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)( 。
A.氧氣量多于A處B.氧氣量與B處相等
C.二氧化碳量多于B處D.無二氧化碳和氧氣
魔方格

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同步練習(xí)冊答案