（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：_______________________

（3）在我們的實(shí)驗(yàn)室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（______）

A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指【 A 】___________從【 D 】中滑脫出來的現(xiàn)象。

（2）運(yùn)動中能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是___________，由_________產(chǎn)生的滑液也可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的____________性。

（3）關(guān)節(jié)的牢固性與【_____】有關(guān)。

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無耳垂，小林認(rèn)為這是 現(xiàn)象，爸爸無耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說明基因與性狀的關(guān)系是

（2）據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為 、 ，姑姑的基因組成是

（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對常染色體+XX，其中的一條X染色體來自于 ．

（4）若爸爸和媽媽生育第二個孩子，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是 ．

（1）第②支試管處理中存在一處錯誤，請將錯誤之處進(jìn)行改正 ．

（2）為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化的作用，選用 兩支試管進(jìn)行對照．

（3）將這3支試管一起放入37℃的溫水中，5﹣10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液搖勻，發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> ．如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 ．（答案寫出一種即可）

請根據(jù)上面文字回答問題：

（1）李陽設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是：實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁，因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 作用，使瓶子內(nèi)的 氣體增多．

（2）如果在實(shí)驗(yàn)開始時把該裝置放到適宜的陽光下，則澄清的石灰水不會變渾濁，因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 用，釋放了氧氣，并吸收了 作用放出的氣體．

（3）劉偉同學(xué)看了李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，給李陽提了一個建議：應(yīng)該再準(zhǔn)備一套裝置，瓶子里裝上開水燙過的葉片，放在相同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．這樣做的目的是為了 ．

A．附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上

B．該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C．該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D．該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

A．吸收氧氣，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，釋放氧氣

C．有機(jī)物合成，儲存能量 D．有機(jī)物分解，釋放能量

A. 細(xì)胞數(shù)量增加 B. 胚的呼吸強(qiáng)度增大

C. 子葉干重越來越大 D. 幼葉鮮重大于種子干重

A．植物落葉 B．生石花開出美麗的小黃花

C．水滴石穿 D．綠豆發(fā)芽

（1）圖中生產(chǎn)者是________。

（2）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，

（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和____________ 。

（4）此食物網(wǎng)中，兔與鼠的關(guān)系是_________。

（5）該食物網(wǎng)中屬于變溫動物的是___________。