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【題目】草履蟲對污水凈化有一定作用,一只草履蟲每天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌,這與它體內(nèi)的哪種結(jié)構(gòu)密切相關(guān)( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.食物泡 D.伸縮泡

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【題目】世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)節(jié)肢動物超過( )

A.4000多種 B.15000多種 C.120多萬種 D.200多種

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【題目】醫(yī)院里,注射青霉素之前要進(jìn)行皮試,皮試是將藥物流到皮膚的

A真皮 B角質(zhì)層 C生發(fā)層 D皮下組織

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【題目】下列腺體中,其分泌物直接進(jìn)入血液循環(huán)的是

A汗腺 B唾液腺 C甲狀腺 D皮脂腺

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【題目】玉米是一年生雌雄同株、異花授粉植物,是我市的主要糧食作物之一。玉米富含各種營養(yǎng)物質(zhì)、味道香甜,可做各式菜肴,也是生產(chǎn)工業(yè)酒精和釀制白酒的主要原料。下列圖一是玉米果實(shí)剖面圖、圖二是玉米部分生命活動示意圖(A、B、C示生理過程)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[ ] 發(fā)育成玉米植株。

(2)玉米的播種要合理密植,種植過密會使植株葉片互相遮光,降低了圖二中[ ] 的效率,減少了有機(jī)物的合成。

(3)玉米的生長需要大量的水分,其中一小部分供生命活動利用,而絕大部分則用于圖二中[ ] 。影響該生理活動的外界因素是 (至少填2條)。

(4)玉米在開花期間遇到陰雨天,產(chǎn)量就會降低。原因是花粉被雨水沖濕(落),影響 傳粉。

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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的AB、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示綠葉在光下制造有機(jī)物探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請據(jù)圖回答:

1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的 。

2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 (填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)?/span>

4)請將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設(shè)置步驟的目的是 。步驟滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

1)若將圖中動物分成ACDFBE兩類,則分類依據(jù)是 。

2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

3)比較BE兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。

4)動物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是

7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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【題目】如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來,在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽。請回答:

(1)草履蟲是一種__(選填“單”或“多”)細(xì)胞生物。

(2)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的__(選填“表”或“底”)層吸取。

(3)在圖上 ( )內(nèi)用“→”表示草履蟲移動的方向。

_____

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是_______________________。

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【題目】生物興趣小組對某種植物進(jìn)行長期觀察,并記錄其結(jié)構(gòu)特征如下表:

根據(jù)上表分析,此植物最可能是( 。

A. 被子植物 B. 裸子植物

C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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【題目】___________、___________、___________共同組成了生物多樣性。

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