科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________;腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________。
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【題目】科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中,培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊,該生物技術(shù)屬于( )
A.仿生 B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.發(fā)酵技術(shù)
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【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%.預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼、注意用眼衛(wèi)生,青年要從我做起.下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究(圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)).請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:按照?qǐng)D甲裝置,調(diào)整蠟燭,雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟二:把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
步驟三:左右移動(dòng)白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟四:不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
(1)小組討論中,婧婧同學(xué)發(fā)言說(shuō),圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] , 該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[]進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)洋洋同學(xué)發(fā)言說(shuō),圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] , 我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞,能感受光線的刺激.
(3)芳芳同學(xué)說(shuō),根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[]曲度過(guò)大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)所致.所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護(hù)好我們的眼睛.
(4)莎莎同學(xué)發(fā)言說(shuō),她曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷:一天夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見(jiàn),片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體,這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[]變大所引起的.
(5)浩浩同學(xué)說(shuō):“珍愛(ài)生命,安全出行”.我國(guó)從2013年元月1日起,通過(guò)立法加大對(duì)闖紅燈司機(jī)的懲罰力度,司機(jī)看見(jiàn)紅燈立即停車的反射過(guò)程是:“紅燈的光線→(用箭頭和圖乙中番號(hào)表示)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”,該反應(yīng)屬于反射.
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是 的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,但這種能力是有 的。
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【題目】下列各項(xiàng)中,女孩子進(jìn)入青春期后身體發(fā)育的顯著變化特點(diǎn),不包括 ( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)及心臟、肺等器官功能明顯增強(qiáng) B.性器官迅速發(fā)育
C.身高和體重突增 D.身體發(fā)胖
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【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答:
(1)圖中A所示的細(xì)胞為 ______ 細(xì)胞。
(2)圖中C所示的細(xì)胞體積最大,且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有 ______ ,故該細(xì)跑是 ______ 細(xì)胞。
(3)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中標(biāo)號(hào)[]所示的結(jié)構(gòu),叫血小板。
(4)能吞噬病菌的細(xì)胞是 ______ ;體積最小的是 ______。
(5)圖中B所示的細(xì)胞為 ______ 細(xì)胞,其主要功能是運(yùn)輸 ______。
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【題目】下圖是某同學(xué)在校內(nèi)進(jìn)行“我們身邊的生物”調(diào)查時(shí)所拍攝的五幅照片,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該同學(xué)是在學(xué)校內(nèi)________(填“陸地”“操場(chǎng)”或“小池塘”)環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的。
(2)請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述:_________________________________。
(3)寫出你的分類依據(jù):_______________________________________________。
(4)列出你的分類結(jié)果:_______________________________________________。
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【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中的太陽(yáng)能、水、二氧化碳屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
(2)細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。太陽(yáng)能 水 二氧化碳 綠色植物
(3)從進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者中最高等的是_____。
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