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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是桃花、果實(shí)和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題([]內(nèi)填數(shù)字序號(hào),橫線上填文字):

(1)從圖甲到圖乙必須要經(jīng)歷兩個(gè)重要的生理過(guò)程.
(2)完成受精后,甲圖中[]可發(fā)育成乙圖中的[2].
(3)乙圖中[3]可利用光能,進(jìn)行光合作用.這一過(guò)程是在在圖2中[]完成的.
(4)圖(填“1”或“2”)示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu).果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)閳D2中[]進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu),但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水.消毒牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟.圖A中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“”操作不規(guī)范引起的.
(3)已知小強(qiáng)觀察圖B使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡赦大倍數(shù)為(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可.
(4)細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B.圖b→c時(shí),外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓
C.圖c→d時(shí),氣體出肺,肺收縮,胸廓擴(kuò)大
D.當(dāng)人在水中站立時(shí),感覺(jué)呼吸不暢,是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì) , 從而影響生態(tài)平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 同種生物的親緣關(guān)系最近

B. “種”是生物最基本的分類單位

C. 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境

D. 對(duì)生物進(jìn)行分類,有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于種子
B.丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生,胎生
C.丁結(jié)構(gòu)中新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是b胎盤(pán)
D.圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)描述,其中不正確的是( )

A.“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡
B.將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開(kāi),并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍(lán)色的部位是子葉
C.要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將圖中實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中
D.探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的,所以受精部位在卵巢中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示不同類別的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)試說(shuō)出A及B兩類生物兩點(diǎn)相同特征:、
(2)圖中屬于同一動(dòng)物類群;
(3)解釋為什么生物C被視為兩棲類?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄,你看看其中有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)(  )
A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞
B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來(lái)
D.桃花的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠

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