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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為。蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相比,少了期。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式,分別是;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[];在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]:胎兒發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)[]從母體獲得;當(dāng)胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做。
(3)與甲、乙、丙的受精方式不同,圖丁中青蛙的受精方式為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞組織器官個(gè)體

B.科比的膚色為黑色,控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖一的結(jié)構(gòu)內(nèi)

C.圖二的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程,d表示細(xì)胞分化過(guò)程

D.科比具有絕殺之技,離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過(guò)程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖,回答

(1)參與受精作用的兩個(gè)精子細(xì)胞形成于[]中,當(dāng)?shù)竭_(dá)胚珠后,其中的一個(gè)精子細(xì)胞與甲圖中的[]融合,并發(fā)育成乙圖中的[] , 將來(lái)發(fā)育成新植物的幼體。
(2)在乙圖中主要起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)種子萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的是[] , 萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于[]。
(4)丙圖中,[A]是由種子的[]發(fā)育而成,[B]是由種子的[]發(fā)育而成。
(5)在玉米的開(kāi)花、結(jié)果期,則應(yīng)多施加含有成分的肥料。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣
B.③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所
C.④、⑦為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于低碳節(jié)約、綠色環(huán)保的做法是( )
A.隨意丟棄廢舊塑料袋
B.不焚燒秸稈和露天燒烤
C.外出就餐經(jīng)常使用一次性筷子
D.電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷電源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物與人類(lèi)生活有著密切的關(guān)系.下列人類(lèi)對(duì)細(xì)菌或真菌的利用,不正確的是( )
A.用酵母菌制作泡菜
B.用醋酸桿菌釀醋
C.用乳酸菌制作酸奶
D.用青霉菌提取青霉素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面①~⑤是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)步驟,在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲變?yōu)閳D乙,其正確的操作步驟是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本.
A.①→②→③→④
B.⑤→④→②→③
C.②→④→⑤→①
D.④→①→③→②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂形成新韌皮部,越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部,出現(xiàn)時(shí)間越晚。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)遇到有人暈倒或溺水等情況時(shí),先判斷他(她)有無(wú)呼吸和意識(shí)后,應(yīng)立即撥打急救電話.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】螞蟻是依靠進(jìn)行通訊的.

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