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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜是消暑的好水果,西瓜子是大家喜歡的休閑食品.西瓜果肉有的是紅色、有的是黃色;西瓜皮有的有條紋、有的無(wú)條紋.如圖是西瓜的一個(gè)果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)所學(xué)知識(shí)或圖示,解答下列問題:

(1)我們食用的西瓜是果實(shí),它屬于器官.
(2)西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在[④]中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青霉由于含有葉綠素而呈綠色。______

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答

(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如下圖所示)靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。

①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。通過對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是________

②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是________。

③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是________

(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是________。

②該曲線圖能說明植物正在迅速生長(zhǎng),

依據(jù)是________

③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在________時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察人口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí),需制作臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡觀察.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和視野中看到的口腔上皮細(xì)胞圖,請(qǐng)回答:

(1)制作裝片時(shí),刮取口腔上皮細(xì)胞前,應(yīng)在載玻片中央滴的液體是
(2)對(duì)光時(shí),左眼注視③ , 同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[]反光鏡,將光線反射到鏡筒里,直到整個(gè)視野呈雪白色為止.
(3)觀察時(shí),看到的物像如甲圖所示,應(yīng)將裝片向方移動(dòng)后才能達(dá)到乙圖的效果.
(4)此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“5×”和“10×”,則物像被放大倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不是人類和類人猿根本區(qū)別的是

A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 面部特征不同

C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 制造工具的能力不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小玉列表比較了綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別,請(qǐng)幫她將此表補(bǔ)充完整.

項(xiàng)目

光合作用

呼吸作用

部位

的細(xì)胞

所有活的細(xì)胞

條件

在光下才能進(jìn)行

都能進(jìn)行

原料

有機(jī)物和氧

產(chǎn)物

有機(jī)物和氧

物質(zhì)變化

合成有機(jī)物

分解有機(jī)物

能量變化

儲(chǔ)存能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)回答:

(1)A、B表示兩種物質(zhì),它們分別是、
(2)①、②分別表示兩種生理活動(dòng),其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是;能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是 . (填名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過程沒有運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A. 利用煙草生產(chǎn)多種有用的動(dòng)物蛋白

B. 利用轉(zhuǎn)基因羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子

C. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量培養(yǎng)甘蔗無(wú)病毒植株

D. 利用大腸桿菌短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量人胰島素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】男孩路經(jīng)某處時(shí),聽見犬吠快速逃離。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)男孩聽見大吠快速奔跑,完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。在這個(gè)過程中,感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是耳的[ ]________;發(fā)出指令使男孩做出奔跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞位于________。奔跑過程中,促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是________

(2)圖中背景有“提防惡大”的告示,但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長(zhǎng)或眼球中的[ ]________調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬,該反射的類型是________,因?yàn)榕c________有關(guān),是人類特有的反射。

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同步練習(xí)冊(cè)答案