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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)芽的土豆只要不吃芽,其余的部分照樣吃。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要將產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的蘋果、梨、桃等果樹盡快培育成優(yōu)質(zhì)品種,最合理的措施應(yīng)是進(jìn)行

A果枝扦插 B果枝嫁接

C種子繁殖 D全部換栽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):

將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;

洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;

洗手后用另一支無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;

丙培養(yǎng)基不涂抹;

加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如下圖所示。請(qǐng)分析回答:

1根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他要探究的問(wèn)題是:

2丙培養(yǎng)皿的作用是 ;

3棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的 這一步驟。

4預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是 。

5如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部,且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]______。細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于[]______

(2)葉片之所以呈綠色,是由于細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)⑤.結(jié)構(gòu)⑤是______,它是進(jìn)行______作用的場(chǎng)所。

(3)與動(dòng)物細(xì)胞相比,葉綠體、[]______和[_]______是該細(xì)胞所特有的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)曾成功地對(duì)大豆品種進(jìn)行了品質(zhì)改良,其原理實(shí)際是利用了( )

A. 基因的多樣性 B. 一個(gè)基因庫(kù) C. DNA的多樣性 D. 細(xì)胞的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有許多“絨毛”,它們著生在根尖的( )
A.分生區(qū)
B.成熟區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)由_______和_______組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】色開花植物各器官相互聯(lián)系,成為一個(gè)統(tǒng)一整體,據(jù)圖回答。

(1)植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_________組織。

(2)圖A中,①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體,它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________;也可以表示蒸騰作用散失的____。

(3)花的主要結(jié)構(gòu)是_________;受精后,圖B中[_____]將發(fā)育成種子。

(4)觀察圖C,根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________(寫出一點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】桃形李有“江南名果”的美譽(yù),它是通過(guò)嫁接培育而成.下列有關(guān)桃形李的敘述正確的是( 。
A.嫁接是一種有性生殖方式
B.它的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來(lái)
C.果汁中的酸甜物質(zhì)來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
D.桃形李果實(shí)是生殖器官

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞分裂

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化

D. 過(guò)程②可形成多種多樣的細(xì)胞

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