實驗步驟如下：

一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿三個，在每個培養(yǎng)皿內(nèi)鋪2-4層濕潤紗布，編號為A、B、C三組。

二、分別在三組培養(yǎng)皿中均勻的擺上100粒玉米種子，然后放入30-35℃恒溫濕潤培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

三、每天觀察一次，記錄種子的萌發(fā)數(shù)，連續(xù)觀察七天。

請回答以下問題：

（1）因客觀原因不能對某檢測對象（如種子發(fā)芽情況）逐一檢測時，通常采取的檢測方法是__________。

（2）測定種子發(fā)芽率的計算公式為：發(fā)芽率=__________。

（3）在測定種子的發(fā)芽率的過程中，挑選樣本種子時應(yīng)做到__________。

（4）該種子站某批次樣本測得的三組實驗數(shù)據(jù)為：A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測員，那你報的這批次待售種子的發(fā)芽率為__________。

A. 食草昆蟲 B. 食肉動物 C. 食草動物 D. 植物

A. ①含有細胞核，具有防御和保護的功能

B. ②主要成分是水，能運輸養(yǎng)料和廢物

C. ③都有細胞核，具有運輸氧的功能

D. ④具有止血和凝血的功能

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間在“頸長”這個性狀上，存在著 ．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱，地面缺乏青草等食物時，頸長的個體容易獲得高處的食物，頸短的個體不容易獲得高處食物．由此看出，頸長對長頸鹿來說是 變異．（有利的或不利的）

（3）圖③說明，頸長的個體能夠生存下來，頸短的個體因缺乏食物餓死則被淘汰．這個過程叫做 ，這個過程是通過 實現(xiàn)的．

（4）從上圖可以看出，導致長頸鹿的進化原因是 ．

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

（1）在同學們的實驗方案中，實驗中的變量是___________；設(shè)計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

（4）僅根據(jù)同學們的實驗方案及實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____________________。

A．甲先發(fā)芽 B．乙先發(fā)芽

C．都不發(fā)芽 D．同時發(fā)芽

A. 嬰兒出生 B. 精子成熟 C. 卵子成熟 D. 精卵結(jié)合

【題目】選擇健康的生活方式，應(yīng)從學生時期開始．下列哪項屬于健康生活的觀點（ ）
A.每天百步走，活到九十九
B.男兒不抽煙，枉活在人間
C.男人不喝酒，枉在世上走
D.常坐網(wǎng)吧間，快活似神仙

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點．

②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為．

③重復多次．

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）本實驗的假設(shè)是__．

（2）本實驗的變量是__．

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：

預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則說明__．

預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明__．

（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是__．

（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物．