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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請據(jù)圖回答:

(1)如果要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),則圖中還缺少的成分是
(2)對貓頭鷹來說,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>
(3)如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇,短時(shí)間內(nèi),鼠的數(shù)量會迅速(填“增加”或“減少”)。
(4)如果人類在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥,則有毒物質(zhì)最多的生物是。

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【題目】藻類植物有莖、葉的分化,沒有根。 ____

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【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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【題目】春去秋來,周而復(fù)始,許多植物能從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期,據(jù)下圖回答下列問題:

(1)種子內(nèi)的①將發(fā)育為。
(2)幼苗生長過程中④主要吸收。
(3)開花后,花粉從花藥中散放出來,落在⑤的e上的過程稱為。
(4)果實(shí)是由種子和組成,圖中⑤的g能發(fā)育成。

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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含部分和部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于 , 圖中的各種動(dòng)物屬于
(3)圖中有條食物鏈,其中最長的一條是:
(4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在關(guān)系.

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【題目】染色體就是DNA. .(判斷對錯(cuò))

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【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非暴發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多人感染和死亡。目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過程如圖所示。請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程,回答相關(guān)問題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中,①②依次應(yīng)填寫_____________________。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是__________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來,是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________,這種免疫類型為______________

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的__________

(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有:

①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔 

②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗能力 

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察 

④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應(yīng)妥善棄置等

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫序號)。

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【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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【題目】食物的營養(yǎng)成分包括水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、蛋白質(zhì)和脂肪,其中能為人體生命活動(dòng)提供能量的有__________、_____________________

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