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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)人體消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩部分,圖中屬于消化腺的有[]、[]和[](填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)圖中10所示的器官是 , 它所分泌的消化液對(duì)食物中的蛋白質(zhì)、脂肪和的消化起重要作用。
(3)在消化管的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)該是[]。
(4)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[] , 它是消化管中最的器官。用放大鏡觀察雞的小腸,可以看見(jiàn)小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面的許多細(xì)小的突起是。用顯微鏡進(jìn)一步觀察,可見(jiàn)這些細(xì)小的突起內(nèi)部分布著和毛細(xì)淋巴管。這些都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”.肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供( )
A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】魚的體形大多呈紡綞形,這有利于

A增大浮力 B減少阻力 C減少浮力 D增大阻力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)視野較暗時(shí),一方面可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,讓 選填面對(duì)準(zhǔn)光源,另一方面還可轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,讓大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類進(jìn)化的歷程可分為( 。

A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人

C. 直立人、南方古猿、能人、智人 D. 智人、能人、南方古猿、直立人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

A B C D E

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】牙齒對(duì)動(dòng)物的生存和生活具有重要意義。生活在南極的海豹在冰下游泳時(shí),隔一段時(shí)間就要用牙齒咬破堅(jiān)冰,浮出水面呼吸空氣,海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來(lái)臨。人的牙齒損壞以后,不僅影響食物的消化,而且會(huì)引起疾病,給人帶來(lái)極大的痛苦。下圖是某動(dòng)物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問(wèn)題:

(1)填寫圖中標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱①______________________________________。其中,②的作用是_________________________

(2)根據(jù)該動(dòng)物牙齒的分化情況可以推斷:①該動(dòng)物最可能是____________食性動(dòng)物。推斷的理由是:___________________;②該動(dòng)物的盲腸_________,消化管____________。

(3)與上面的動(dòng)物牙齒相比較,人的牙齒多了________齒;箭x齒病時(shí),若病菌侵入牙髓會(huì)引起劇烈的疼痛。舉出一種你自己保護(hù)牙齒所采取的措施。________________________________________________。

(4)從海豹的生活環(huán)境和呼吸方式來(lái)看,海豹的呼吸方式是_____________,體溫_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)右圖和提供的資料,回答問(wèn)題:

很早以前,我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,;~塘也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)的桑、蠶、魚農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變?cè)诟?/span>桑、蠶、氣、魚的新技術(shù)開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是 關(guān)系。

2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是

3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。

4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了 率。

5DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究。

(1)在下表1—3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑,在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的誓言。(請(qǐng)完成表格)

瓶號(hào)

加入清水

加入唾液

振蕩均勻

處理溫度

冷卻后加碘

1 饅頭碎屑

0

2毫升

37℃

2滴

2 饅頭塊

37℃

2滴

3 饅頭碎屑

37℃

2滴

(2)其中哪些試管可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?________

(3)為什么3個(gè)試管饅頭等量、處理溫度等相同?__________

(4)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?放置多長(zhǎng)時(shí)間最合適?為什么?____________

(5)冷卻后加碘液,你觀察到的現(xiàn)象是:1號(hào)試管液體___________,原因是____________;2號(hào)試管液體___________,原因是_______________;3號(hào)試管液體___________,原因是__________________________________________。

(6)饅頭變甜與_________的分泌及___________________的作用都有關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是

A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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