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【題目】如圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。請據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號內(nèi)填寫編號)。
(1)某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[]對準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動[],使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止。
(2)對光成功后,這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。此時物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應(yīng)將裝片向________移動。
(3)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動圖甲中的[ ]_____________________使物像更清晰。
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【題目】如圖甲表示三種動物,圖乙表示B發(fā)育過程中的四個階段,請分析回答:
(1)圖甲中,能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是_____(填字母),學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____(填字母).
(2)圖甲中,受精作用離不開水的是_____(填字母).
(3)圖乙中,其發(fā)育順序是_____(用箭頭和數(shù)字回答),蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅不同,沒有蛹期,這樣的發(fā)育過程叫做_____.
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【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系,下列對該曲線的分析,正確的( )
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D. 整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片.下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請分析:
(1)制作裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起___________。使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對標(biāo)本進(jìn)行___________。
(2)甲圖中,選擇標(biāo)有___________X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[___________]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。
(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了___________。
(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動的控制中心是[___________]細(xì)胞核。細(xì)胞核是個近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒有成形細(xì)胞核,如:_____________;有些生物甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:___________。
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【題目】研究結(jié)果表明,人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎相同;人和猿的盲腸都有蚓突;在胚胎發(fā)育的五個月以前,也完全相同……這些事實(shí)說明了
A.人和猿有共同的原始祖先 B.人是由猿進(jìn)化而來
C.人比猿高等 D.現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人
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【題目】生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于( )
A.細(xì)胞核中的染色體上 B.細(xì)胞核膜上
C.細(xì)胞質(zhì)中的染色體上 D.液泡中
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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄(多個柱頭授粉)上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是( 。
A. 基因型為Dd,dd,顏色為紅色黃色 B. 基因型為Dd,顏色為紅色
C. 基因型為Dd,dd,顏色為黃色 D. 基因型為Dd,dd,顏色為紅色
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【題目】呼吸道粘膜上有纖毛和腺細(xì)胞,能夠黏附異物(包括病菌),形成痰,排出體外,從免疫的角度看,這屬于( )
A.第一道防線、非特性免疫 B.第二道防線、非特異性免疫
C.第一道防線、特異性免疫 D.第二道防線、特異性免疫
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