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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條,將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口。(見(jiàn)下圖)

將上述A.B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置B裝置的目的是:_________________________________________。

(2)在兩個(gè)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是___________________________________________

(3)若要探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響,可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,做怎樣的改進(jìn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法.如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下面判斷錯(cuò)誤的是________

A.物種A比物種B更復(fù)雜、更高等 B.物種A形成的時(shí)間比物種B要晚

C.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)的 D.與物種A相比,物種B生活的年代距今時(shí)間更長(zhǎng)

(2)由此可判斷生物進(jìn)化的大致歷程是________、________、由水生到陸生.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)脊背挺直,三年后發(fā)現(xiàn)有些駝背,造成駝背的原因主要是

A.營(yíng)養(yǎng)不良 B.不經(jīng)常參加體育鍛煉

C.經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作 D.長(zhǎng)期不注意坐姿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】珍珠是人們的裝飾品,形成珍珠的結(jié)構(gòu)是珍珠蚌的

A. B. C. 貝殼 D. 外套膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】河蚌是我們餐桌上一道美味的食物,它屬于 動(dòng)物,這一類(lèi)動(dòng)物的主要特征是身體表面(體外)有 ,運(yùn)動(dòng)器官是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)的身體可分為_______________、________三部分;认x(chóng)的后翅很薄,適于飛行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)圖中的盲道和手語(yǔ)翻譯,分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 盲道地磚表面的凸起,可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮

B. 盲人在盲道上平穩(wěn)地行走,是由于小腦具有保持身體平衡的功能

C. 手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì),可在聽(tīng)力障礙者的眼球中形成視覺(jué)

D. 聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng),這一過(guò)程屬于條件反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本組成是

A.骨、骨連結(jié)、骨骼肌 B.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

C.骨、骨骼肌和神經(jīng)系統(tǒng) D.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一所示的是進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系,圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置.抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________

(2)圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有________

(3)圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于________,圖一中各種生物都可能起源于這里.

(4)圖二中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的 ________

A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段   

B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段  

D.獨(dú)立體系→原始生命階段.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴.研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲(chóng)神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①挑選體長(zhǎng)相近的渦蟲(chóng)40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgml﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲(chóng)對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴.

②將甲組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.01mgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.

③測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:

研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問(wèn)題:

(1)A組和B組是一組__實(shí)驗(yàn),變量是__

(2)測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是__

(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲(chóng)對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似,即__

(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴,D組和__組渦蟲(chóng)在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案