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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玫瑰與小狗在個(gè)體組成層次上比較缺少的層次是

A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒的模擬實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的物質(zhì)變化情況和原始生命起源的可能場(chǎng)所分別是

①由無(wú)機(jī)物形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物

②由簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物

③原始大氣

④原始海洋

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)在尿的形成過(guò)程中,濾過(guò)作用發(fā)生在圖中的【_____】,濾過(guò)的液體進(jìn)入_____內(nèi),形成_____

(2)尿檢時(shí)如果發(fā)現(xiàn)尿中有紅細(xì)胞,那么可能原因是_____發(fā)生病變.

(3)B過(guò)程叫做_____,圖2表示腎小管內(nèi)葡萄糖、尿素、無(wú)機(jī)鹽三種物質(zhì)的變化曲線(xiàn),a曲線(xiàn)從0.1%下降到0,b曲線(xiàn)從0.03%升高到3%,c曲線(xiàn)從0.9%升高到2.1%.請(qǐng)你判斷a是_____,b是_____,c是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的說(shuō)法不正確的是

A在生態(tài)系統(tǒng)中能量是循環(huán)流數(shù)動(dòng)的

B能量沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)傳遞的

C能量的流動(dòng)是單向的

D能量的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。

從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)

Aa、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

Ca一定比c高等

D較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中所示的是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)完成此實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)家是_____________

(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而乙圖中將其瓶頸打斷后,

變質(zhì)的原因是空氣中的___________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_______________。

(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,他提出了保存酒和牛奶的_________

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法 D.冷藏法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】形形色色的生物使自然界生機(jī)勃勃,對(duì)于生物分類(lèi)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 分類(lèi)主要根據(jù)的是生物間的相似程度及親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

B. 生物親緣關(guān)系越近共同特征越多

C. 分類(lèi)單位越小,包含生物種類(lèi)越少

D. 品種是最基本的分類(lèi)單位。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,下圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A—D代表不同系統(tǒng),a—d代表不同物質(zhì),①--④代表不同生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴過(guò)程①是___________。當(dāng)b進(jìn)入血液后由血液中的__________運(yùn)送,c在血液中由__________運(yùn)送。

⑵當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),膈肌處于_________狀態(tài),過(guò)程③是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。

⑶尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)排出體外,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是___________,d的形成包括_______________________________________兩個(gè)過(guò)程。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的主要器官依次為

A小腸、肺、心臟 B肺、心臟、小腸

C心臟、肺、小腸 D心臟、小腸、肺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b處是由低處往高處流動(dòng),其動(dòng)力主要來(lái)自_____________。在炎熱的夏季沒(méi)站在樹(shù)蔭下比站在房屋陰影處感覺(jué)更涼爽,說(shuō)明植物這一生理過(guò)程能夠降低___________。

(2)上圖(二)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞的___________。

(3)若光照強(qiáng)度為零,(一)、(二)兩個(gè)生理過(guò)程中不能進(jìn)行的是_________。

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