A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

（1）其正確的順序是________。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是________，其變化最明顯的是________，此時(shí)它的數(shù)量已經(jīng)________。

A．具有遺傳變異的特性

B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境

D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性

A．動(dòng)物的“語言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

B．動(dòng)物的“語言”就是動(dòng)物的各種行為

C．動(dòng)物的“語言”就是動(dòng)物交流感情的信息

D. 動(dòng)物的“語言”就是在動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

A．大樹底下好乘涼 B．秋風(fēng)掃落葉

C．草盛豆苗稀 D．春來江水綠如藍(lán)

（1）模擬成像實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于眼球的[]_____，中間的凸透鏡相當(dāng)于眼球的[]_____．

（2）模擬實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時(shí)可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像，可以說明：物體在視網(wǎng)膜上成的是_____的像．

（3）在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上焦距稍大的透鏡，發(fā)現(xiàn)蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使像恢復(fù)清晰，可將白紙向_____移動(dòng)（填“左”或“右”），這相當(dāng)于人眼觀察_____處的物體．由此而得出：眼睛是通過調(diào)節(jié)_____來看清遠(yuǎn)近不同的物體．

（4）長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，會(huì)使晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長(zhǎng)，看不清遠(yuǎn)處的物體，這種眼睛可以配戴_____加以矯正．

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[] ________發(fā)育成圖二。

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的________。葉片中________（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該________，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物________。

（1）若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還需要補(bǔ)充的組成成分是____________。

（2）圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______，這是因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中存在著有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫_________。

（3）圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______，寫出圖三中的一條食物鏈___________。

（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________________________（寫出兩條即可）。

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作臨時(shí)裝片蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)與載玻片形成一定的角度

C. 可以用碘液進(jìn)行染色以便觀察到視野中央

D. 應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片使圖丙中的細(xì)胞移到視野中央