科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】安全用藥是指()
A. 根據(jù)病情需要,恰當(dāng)?shù)倪x擇藥物發(fā)揮作用
B. 必須在醫(yī)生囑咐下才能服藥
C. 自己購(gòu)買按照說(shuō)明服藥泄物
D. 不使用過(guò)期的藥物
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【題目】動(dòng)物身體兩側(cè)對(duì)稱的意義是( )。
A.感覺器官最先感知外界刺激 B.使身體能夠定向運(yùn)動(dòng)
C.運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確、迅速而有效 D.前三項(xiàng)都是
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【題目】某同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個(gè)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型,用來(lái)演示肌肉牽動(dòng)骨的運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)中肌肉的相互協(xié)作關(guān)系。下列分析不正確的是( )
A. 5代表關(guān)節(jié),起到了支點(diǎn)的作用
B. 1,2,5代表的是骨骼,3,4代表的是肌肉
C. 若用該模型模擬人的屈肘運(yùn)動(dòng),則3是應(yīng)處于收縮狀態(tài),4應(yīng)處于舒張狀態(tài)
D. 這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠肌肉牽拉骨,繞關(guān)節(jié)完成動(dòng)作.
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【題目】如圖,甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置,下列有關(guān)表述正確的是( 。
A. 膈肌從甲變化到乙時(shí),呼氣
B. 膈肌從甲變化到乙時(shí),吸氣
C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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【題目】氧氣從肺部擴(kuò)散入血后,大部分( )
A. 與靜脈結(jié)合
B. 與動(dòng)脈結(jié)合
C. 與血紅蛋白結(jié)合
D. 與白細(xì)胞結(jié)合
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【題目】如圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖,根據(jù)圖填寫內(nèi)容。
(1)A是____________;B是____________;C是____________。
(2)在顯微鏡下辨別三種血管的理由如下:動(dòng)脈內(nèi)的血液由較________的血管流向較________而分支多的血管;靜脈內(nèi)的血液是由較________而分支多的血管匯流入較________(前四空均選填“粗”或“細(xì)”)的血管;毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成________通過(guò),血流速度很慢。
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【題目】下列為生物進(jìn)化提供有力證據(jù)的中間過(guò)渡類型生物化石是( )。
A. 鱷魚化石 B. 藻類化石 C. 昆蟲化石 D. 種子蕨化石
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【題目】在古老的地層中發(fā)掘的最簡(jiǎn)單化石生物是( )。
A. 單細(xì)胞的 B. 簡(jiǎn)單的、多細(xì)胞的
C. 復(fù)雜的、多細(xì)胞的 D. 最高等的動(dòng)植物
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【題目】下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問(wèn)題:
(1)小芳說(shuō),我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]______開始的。
(2)小潔說(shuō),早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[ ]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。
(3)洋洋說(shuō),早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)濤濤說(shuō),不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]______才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所。
(5)小婧說(shuō),圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場(chǎng)所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的________流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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