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科目: 來(lái)源:期中題 題型:探究題

某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中,制定了如下方案:
(1)兩組同時(shí)滴加碘液后,第一組_________色,第二組___________色。
(2)設(shè)計(jì)第二組的目的是為了形成__________。
(3)由以上結(jié)果可以分析得出:唾液中含____________,它必須在一定的_____________條件下,才能對(duì)淀粉起到消化的作用。
(4)若探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化與口腔內(nèi)的酸堿度是否有關(guān)”,你制定的實(shí)驗(yàn)方案是什么?

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:畫(huà)圖題

繪出牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖,并注明各部分的名稱(chēng)。

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科目: 來(lái)源:0110 期中題 題型:單選題

人體進(jìn)行消化和吸收主要部位是
[     ]
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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科目: 來(lái)源:0110 期中題 題型:單選題

產(chǎn)生膽汁的器官是
[     ]
A.肝臟
B.胰腺
C.小腸
D.大腸

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科目: 來(lái)源:0110 期中題 題型:單選題

小腸結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),腸長(zhǎng)且內(nèi)表面積大所適應(yīng)的功能是
[     ]
A.稀釋食物
B.?dāng)嚢枋澄?
C.消化和吸收
D.貯存食物

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科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:探究題

以下是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①取2支試管,編號(hào)為A和B,各注入2毫升漿糊。
②用涼開(kāi)水漱口后,用小燒杯收集唾液。
③向A試管內(nèi)加入2毫升唾液。
④向2支試管中各加2滴碘液。
⑤將2支試管振蕩后放在37℃水中恒溫10分鐘。
⑥同時(shí)取出2支試管,觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化。
請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟中的錯(cuò)誤并加以改正:

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科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:單選題

能同時(shí)消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
[     ]
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列關(guān)于小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中,不正確的是
[     ]
A.小腸很長(zhǎng)且內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
B.小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C.小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.有多種消化腺分泌消化液

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

消化道中,消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是
[     ]
A.小腸和口腔
B.胃和口腔
C.口腔和胃
D.口腔和小腸

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:判斷題

肝臟具有解毒功能。

[     ]

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同步練習(xí)冊(cè)答案