科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：______。
(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)色，此時(shí)的淀粉已轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，那么A 處的處理方法是：______；觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。（變藍(lán)、不變藍(lán)）
(3)如果選用1、4、5 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：_______會(huì)影響口腔對(duì)淀粉的消化作用嗎？
(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__________；
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是（ �。�
A. 膝跳反射屬于非條件反射
B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向：1→4→3→2→5
D. 若[4]處受損，有感覺(jué)但不能發(fā)生膝跳
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片上滴一滴
A. 生理鹽水 B. 清水 C. 碘液 D. 自來(lái)水
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物和生物圈”后，對(duì)以下兩幅圖的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A.唐僧說(shuō)：作為生態(tài)系統(tǒng)，A圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分和分解者
B.悟空說(shuō)：B圖中，如果DDT通過(guò)此食物鏈積累后，DDT含量最高的是甲
C.八戒說(shuō)：A圖中的脊椎動(dòng)物所屬類群最高等的是貓頭鷹
D.沙僧說(shuō)：B圖中，若乙突然滅絕，丁的數(shù)量會(huì)先增加后減少
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年4月6日，山東沂源第二十五屆匯泉桃花節(jié)在沂源縣龍子峪村桃花島開(kāi)幕，桃花島萬(wàn) 畝桃花漫山遍野盛放。下列有關(guān)桃花發(fā)育成桃子的敘述，正確的是（ ）
A.不同品種的桃樹(shù)相互授粉，不會(huì)改變所結(jié)桃的口味
B.桃鮮美多汁的食用部分是由花的子房發(fā)育而來(lái)
C.綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是：開(kāi)花和傳粉
D.桃核的硬殼是桃種子的種皮，是由珠被發(fā)育來(lái)的
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡
應(yīng)為下列哪一種 （ ）
A．8倍目鏡 B．15倍目鏡 C．10倍物鏡 D．40倍物鏡
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