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【題目】生物科學(xué)探究的基本步驟_____________,______________,_____________,____________,____________,__________。
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系,圖中字母A﹣G分別表示不同種類生物,據(jù)圖回答問題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈?_____,請寫出最長的一條.
(2)若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B,E的數(shù)量將如何變化?_____.
(3)若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進入了該生態(tài)系統(tǒng),則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高?_____,請簡要說明原因:_____.
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【題目】下圖表示,草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng),請回答
(1)圖中食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是________,消費者有________。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括:生物部分除圖中所示的成分以外,還應(yīng)該有_______;非生物部分如________。
(3)在草→兔→鷹這條食物鏈中,一段時間內(nèi),如果兔的數(shù)量增加,鷹的數(shù)量會______,其他生物的數(shù)量也有變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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【題目】如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖,請根據(jù)圖示來回答問題:
(1)綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠 ________從土壤中吸收水分,植物吸收的水分大部分通過 ________作用散發(fā)到大氣中去。
(2)蒸騰作用是指植物通過氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對________細(xì)胞組成,是植物體內(nèi)散發(fā)________和與外界進行________的“門戶”。
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【題目】某校七年級的同學(xué)在老師帶領(lǐng)下,到濕地公園研學(xué)旅行,對該公園的生物與環(huán)境進行了系統(tǒng)的研究。圖一表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,用圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題:
(1)圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物環(huán)境和______。
(2)圖一的食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是______。
(3)圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈?zhǔn)?/span>______,則乙對應(yīng)圖一中的生物是______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從圖三中_______(填數(shù)字)過程開始的。
(5)在某些特殊情況下,鼠和昆蟲大量增多時,該生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞,出現(xiàn)鼠害、蝗災(zāi)等現(xiàn)象,這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的。
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【題目】根是陸生植物吸收水分的主要器官,它從土壤中吸收大量的水,滿足植物體生長發(fā)育的需要.如圖是細(xì)胞吸水和失水模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)根吸收水分的主要部位是根尖的________.
(2)施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度________根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度.
(3)小明在做“制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗時,在載玻片上沒有滴清水,而是滴了一滴0.9%的生理鹽水,則他可能觀察到的細(xì)胞是如圖中的________圖.
(4)在細(xì)胞中,控制著細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________.
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