A. ③膀胱 B. ①腎臟 C. ②輸尿管 D. ④尿道

A. 一般圖畫在紙的偏左上方，右側(cè)和下方注字和書寫圖名

B. 畫圖時，較暗的地方用細點表示

C. 在畫顏色較深的菠菜葉細胞時，液泡內(nèi)可用大量細點表示細胞液

D. 用普通光學顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮時，畫圖時可用不用畫細胞膜

A. 溶菌酶和肝臟 B. 血液和消化液 C. 皮膚、黏液 D. 免疫器官和免疫細胞

A.氣管； B.肺； C.體表； D.頭部。

(1)如圖一表示大分子有機物在消化道中的消化程度，其中曲線______(填圖中字母)代表的有機物最終消化為葡萄糖。

(2)面粉的主要成分是淀粉，口腔內(nèi)的唾液對淀粉是否有消化作用呢？興趣小組的同學為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計了實驗(如圖)：

按圖示的方法處理后，將2支試管同時放入37 ℃的溫水中10分鐘。然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因：1號___________________________；2號____________________________________。

將2支試管同時放入37 ℃的溫水中的目的是______________。

(3)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱)被吸收進入血液，再由血液運輸?shù)浇M織細胞內(nèi)通過呼吸作用被利用。氧氣從外界經(jīng)圖二中______(填圖中序號)過程進入血液，最終進入細胞中參與呼吸作用。

(4)當人體內(nèi)胰島素分泌不足時，細胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經(jīng)圖三中c結(jié)構(gòu)的______________(填生理過程名稱)后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。

(5)人體的生命活動不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，還與________調(diào)節(jié)作用密不可分。

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。

（2）人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開始于[ ]__________，結(jié)束于[ ]____________。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物進入心臟四個腔的先后順序是__________________（填序號）；在心臟的四個腔中，流動著動脈血的是______ 和_______（填序號）。

（1）上述實驗過程中：①應填寫_____；②應填寫_____。

（2）在實驗中，設(shè)置A組小白鼠的作用是_____。

（3）B組小白鼠注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_____，這種免疫類型為_____。

（4）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：

①將感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚燒

②規(guī)范睡眠，鍛煉身體提高身體抵抗能力；

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時用過的紙巾應該妥善棄置等。

上述措施中屬于控制傳染源的是_____（填寫序號）。

（1）在圖一中，C→D的過程有________現(xiàn)象，這是由于外骨骼不能隨身體一起生長。

（2）在蝗災中，對農(nóng)作物危害最大的是圖一的________（填字母）時期。

（3）在圖二中，為提高蠶絲產(chǎn)量，應設(shè)法延長________（填字母）時期。

（4）“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”（唐李商隱）。從家蠶的發(fā)育過程來分析，詩句中“到死”兩個字用得不準確，應將這兩個字改為________，使之既有科學性，又不失藝術(shù)性。

（5）上述兩種昆蟲的發(fā)育均為________發(fā)育。

A. 一片森林中所有的樹

B. 一個池塘中所有的生物

C. 一條河流

D. 一片草地上的陽光、土壤和空氣