科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：解答題

圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題．
（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用______填加強或減弱）；②幼苗的光合作用______（填加強或減弱），其原因是______．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將______（填加強或減弱），其原因是______．

科目： 來源：不詳 題型：解答題

為了研究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，小剛提前一天，將新鮮的和燙過的蔬菜各200克分別裝入了兩個不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊口袋，并用止水夾夾緊軟管．請你和小剛一起來探究：
（1）你提出的問題是：______？
（2）本探究實驗的實驗變量是______．
（3）移開止水夾用手擠塑料袋，發(fā)現(xiàn)甲袋中的氣體能使錐形瓶中石灰水變混濁，而乙袋中的氣體不能使錐形瓶中石灰水變混濁（如圖所示）．根據(jù)實驗現(xiàn)象可知______袋裝入的是新鮮的蔬菜．
（4）該實驗說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：解答題

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題．



（1）圖1中氣球代表的是______，瓶底的橡皮膜代表的是______．
（2）如圖1所示，用手向上推橡皮膜時，表示______氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會______（填“收縮”或“舒張”），于是氣體就被______．
（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與______的氣體交換．
（4）圖2中（一）表示呼吸過程中______時的狀態(tài)，此時，膈肌______，肺內(nèi)氣壓______ 外界氣壓，氣體被______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：南平 題型：單選題

如圖所示，將萌發(fā)的種子置于玻璃瓶中，玻璃管與試管相連，試管中裝有澄清石灰水（澄清石灰水中遇到二氧化碳氣體會變渾濁），玻璃漏斗先用棉團塞住，置于溫暖的地方．幾小時后，把棉團拿掉，倒入清水，結(jié)果試管內(nèi)出現(xiàn)氣泡，隨后石灰水變渾濁，該氣體產(chǎn)生的原因是萌發(fā)的種子正在進行
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A．光合作用

B．蒸騰作用

C．吸收作用

D．呼吸作用

科目： 來源：樂山三模 題型：解答題

某課外活動小組進行“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的實驗，并繪制了坐標曲線圖．根據(jù)圖回答下列問題：
（1）分析圖象可知，豌豆呼吸作用最強、最弱時的溫度分別是______、______．
（2）一般來說，隨著溫度的升高，呼吸作用會______，但溫度過高，呼吸作用強度將會______．
（3）根據(jù)他們的實驗結(jié)果，你認為儲存水果、蔬菜時應(yīng)保持的最適宜的溫度是______．