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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)準(zhǔn)備探究螞蟻的通訊,仔細(xì)觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回巢穴,一會(huì)兒大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物,小明提出螞蟻不會(huì)發(fā)聲,靠什么進(jìn)行通訊?偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記?請(qǐng)你回答下列問(wèn)題

(1)你的假設(shè)是______。

(2)小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計(jì)探究方案,觀察到螞蟻的通訊行為是______,一段時(shí)間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對(duì)換,觀察到螞蟻的是______。

(3)在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,涂一些有氣味的物質(zhì),觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)______

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能直接用手移動(dòng)“橋”嗎?______

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化著春泥更護(hù)花”,自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行著的,如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)動(dòng)物使生物圈充滿(mǎn)生機(jī),你能說(shuō)一條動(dòng)物在生物圈中的作用嗎?_____。

(2)圖中的植物、動(dòng)物死后的遺體,被圖中的_____分解成_____水和_____,歸還到大自然中,再被綠色植物吸收進(jìn)行光合作用制造_____,促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。

(3)人們常用焚燒的方法處理垃圾,造成空氣污染,產(chǎn)生霧霾,請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán)的原理,提出更合理的方案。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的細(xì)胞中,能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是:

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將右邊的說(shuō)法填在相對(duì)應(yīng)的左邊橫線上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程中必須蛻皮的原因是( 。

A. 外骨骼受損,需要形成新的外骨骼 B. 蝗蟲(chóng)的形態(tài)發(fā)生變化

C. 外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)發(fā)育而長(zhǎng)大D. 表皮細(xì)胞老化、死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)根據(jù)生物的分類(lèi)知識(shí),A動(dòng)物屬于______(填動(dòng)物類(lèi)群),它的呼吸結(jié)構(gòu)是______。

(2)B、C、D、E屬于同一類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是:身體內(nèi)都有______,統(tǒng)稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。

(3)圖中屬于兩棲綱動(dòng)物的是______(填字母),它的幼體生活在水中用______呼吸,成體用肺呼吸,______可輔助呼吸。

(4)蝙蝠與圖中______同屬于哺乳綱,(填字母)請(qǐng)說(shuō)出其中的原因______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年5月23日,教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,并將結(jié)果記入檔案,作為升學(xué)的重要依據(jù),其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)上述運(yùn)動(dòng)中,關(guān)節(jié)起著______的作用,下面的關(guān)節(jié)模式圖中,[1]和[2]是骨與骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱(chēng)[3]______。

(2)圖中[5]是______主要由結(jié)締組織膜構(gòu)成;[4]是______,在運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力。

(3)做引體向上屈肘動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激而收縮的肌肉是______,牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由______附著在相鄰的骨上。

(4)小林同學(xué)完成了1000米跑,他認(rèn)為是全靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,對(duì)此你的看法是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的_________形式多種多樣,主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡使用過(guò)程中,鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視

A反光鏡 B目境 C物鏡 D通光孔

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